Баран и барышня рецензия

В рассказе говорится о том, что девушке нужен был бесплатный билет на проезд. Она обратилась за помощью к чиновнику, но ошиблась дверью. НО чтобы понять какова идея данного рассказа, нам придется рассказ понять, проанализировать. В чем состоит коллизия данного рассказа? О чем хотел сказать нам автор?

Рассказ А. Его тема актуальна для всех времен, в том числе и для нашего. Глупость, бездушие чиновника имеющего власть, бедная, зависимая девушка — эта картина встречается во все времена. Милостивый государь, скучающий от безделья, не знает, как же ему убить время? Именно убить, он ведь не […] Баран и барышня Егэ часть С Чехов А.

Настройки:

В рассказе говорится о том, что девушке нужен был бесплатный билет на проезд. Она обратилась за помощью к чиновнику, но ошиблась дверью. НО чтобы понять какова идея данного рассказа, нам придется рассказ понять, проанализировать.

В чем состоит коллизия данного рассказа? О чем хотел сказать нам автор? Кто такой чиновник? Какова его функция? Чиновник представляет государственную власть. Он обязан выслушать посетителя и по возможности помочь ему. Мог ли этот чиновник помочь девушке? Нет, не мог. Потому что он был из другого ведомства, а не из железнодорожного.

Можно ли понять, чем занимается данный чиновник? Нет, нельзя. Докажите текстом. Если мы не можем понять область деятельности чиновника, то, может быть, узнаем, какой чиновник человек? Итак, какой он человек? Читать надоело еще в незапамятные времена, в театр еще рано, кататься лень ехать Чем надо бы заниматься чиновнику?

Ответьте на вопрос А. С какой просьбой? Решить положительно ее просьбу о бесплатном билете на поезд. Как будет воспринимать барышню чиновник? Как предмет для развлечения. Барышня вошла в кабинет. Мы смотрим на ее глазами чиновника. Охарактеризуйте этот взгляд. Это взгляд молодого мужчины, явно ищущего развлечений. Чиновник знает и понимает, что с барышней из другого сословия ему не поздоровится. А с этой можно позабавиться.

Прочитаем текст: 12 Она вошла и поклонилась. Почему так много многоточий — 5 знаков? Многоточия передают ее волнение. Возможно, она в первый раз обращается по такому случаю. Может быть, она из опыта других знает заранее, что ей будет отказано, но все-таки превозмогает себя и обращается с просьбой наверняка, о такой услуге трезвонили железнодорожные службы.

Как принимает чиновник барышню? Будет ли у нее надежда на помощь? Читаем текст и делаем вывод: - 17 Очень приятно! Вывод: Чиновник принимает девушку весьма любезно. Надежда есть. Следует диалог. Но очень быстро вдумчивый читатель понимает, что чиновник вовсе не собирается помогать. Найдите этот момент в тексте. Вывод: Не его собачье дело выяснять, зачем она едет в Курс.

Зачем она рассказывает подробности своей жизни — например, что больна мама? Она полагает, что этой подробностью разжалобит чиновника, и он ей обязательно поможет. Зачитываем текст. И мы понимаем, что он и человек-то неприличный. Эти слова характеризуют чиновника как мужчину, который не прочь бы и поволочиться на время за хорошенькой брюнеткой. Приехав в город, устроившись на службу, он уже возомнил важным человеком. А культуры не приобрел. После какой реплики чиновника барышня совсем была расположена к общению с ним?

А почему он ухмылялся? Она начала рассказывать подробности своей жизни. Конкретно, о чем рассказывала барышня? Рассказала и про своего жениха. Когда чиновник понял, что девушка не совсем умна и с ней можно не церемониться? Этого, конечно, нельзя было делать ни в коем случае. Почему чиновник решил завершить общение? Найти в тексте. Как вы думаете, действительно ли чиновник хотел поехать в театр? Скорее всего, нет. Настоящая причина — был закончен рабочий день. Вывод: от скуки он развеялся, рабочий день закончен, пора закругляться.

Как понять из текста, что перед девушкой уже не молодой ловелас, а равнодушный чиновник? Она демонстрирует некоторое отчуждение, расстояние. Уходя, чиновник говорит: 82 Очень рад Только и всего. У него цель такая была после обеденного сна. Как вы думаете, попади девушка к нужному чиновнику, как дальше сложились бы обстоятельства?

Скорее всего ситуация повторилась бы. Они на месте этого чиновника помогли бы такой же девушке? Скорее всего, Чехов думает: вряд ли. А теперь давайте решать, какова идея рассказа. Чехов пытается понять, что такое чиновник российского государства? Что должен делать чиновник в подобной ситуации? Чиновник должен работать во благо людей, он обязан выслушивать просьбы и принимать участие в человеческих судьбах. А герой рассказа ищет всего лишь развлечений от скуки.

Хорош ли чиновник на своем месте? Мои аргументы таковы. Он даже предложил барышне чай. Ни один из названных пунктов не входит в круг служебных обязанностей данного чиновника.

Во-вторых, он не прочь от скуки и сам закрутить с ней быстрый амурный роман. Многоточия призваны выразить нескромное поведение чиновника. Он как бы осматривает девушку, пытаясь понять, можно ли вести с ней развязно. Его рабочее время кончилось, и беседа была прекращена. Смотрим на чиновника, а кого или что видим дальше него? Делаем вывод, что Чехов нарисовал в рассказе портрет не только нерадивого чиновника. Последний является представителем государственной власти.

Значит, можно сказать, что и государство плюет на человека. Чиновник мог бы проявить свои человеческие качества. Но дурное, растлевающее влияние бездушной государственной системы формирует и таких же людей. Как же быть, если государство обещает некоторую помощь, а исполнители отказываются исполнять приказы? Не доверяться государственным посылам.

Лучше бы свои проблемы решать самому. Анализ текста А. Чехова "Баран и барышня" Бедная барышня приходит с просьбой о помощи к типичному чиновнику. Скучающий сытый тип проводит время в обществе приятной девушки, заставляя ее раскрыть душу, но когда разговор прискучил "милостивому государю", он внезапно разъясняет, что обратилась барышня не по адресу.

Рассказ является иллюстрацией к проблеме человеческого равнодушия, прикрываемого лицемерным участием к ближнему: один человек сочувствует другому только в меру своих интересов.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: avtozvuk.cc "Баран и барышня" аудиокнига

А. П. Чехов «Баран и барышня» — рецензия George3 написал рецензию на книгу · Баран и "Бараны" XIX века в XX! веке не исчезли. Прочтение, анализ примерной рецензии и выявление её недостатков. 2. . Анализ текста «Баран и барышня» Композиция Вопросы-.

Вы здесь: Критика Рассказ А. Его тема актуальна для всех времен, в том числе и для нашего. Глупость, бездушие чиновника имеющего власть, бедная, зависимая девушка — эта картина встречается во все времена. Милостивый государь, скучающий от безделья, не знает, как же ему убить время? Именно убить, он ведь не старается найти себе занятие, которое будет полезным хоть для кого-нибудь. Чиновнику все равно, чем заняться, а тут такая удача — девушка пришла просить помощи. Автор так хорошо и понятно описывает эту ситуацию, он пишет, казалось бы, о душевности и участии проявленными чиновником, но читатель с самого начала понимает, что Чехов пишет с осуждением, с брезгливым чувством. Ну, зачем расспрашивать, зачем притворяться добрым и упиваться собственным сочувствием, если чиновник не может помочь этой девушке? Ответ один, ему скучно, ему безразлично, что произойдет дальше с посетительницей. Милостивому государю абсолютно все равно, что девушка не успела поговорить с тем человеком, от которого зависит решение ее проблемы. Для него главное, что прошло время до вечера и можно ехать в театр. Автор рассказа не зря называет чиновника бараном. Хотя для барана такое сравнение может быть обидным. Позволяя себе красоваться перед бедной девушкой, милостивый государь проявляет свою сущность, и основа ее: бездушие, безразличие, чванство, лень — все это противно автору, и противно любому читателю.

Настрой обучающихся на работу. План урока Создание учебной мотивации.

Рассказ первоначально назывался Певичка с подписью А. Прежде чем включать произведение во второй том собрания сочинений, издаваемого Адольфом Марксом в — годах, Чехов внес в текст некоторые изменения. Во время коррекции произведения Чехов изменил свое отношение к героине.

Произведения А.П. Чехова

Художественный стиль, язык художественной литературы Поэтика художественное своеобразие. Художественный стиль речи это один из функциональных стилей речи. Так же как и у других стилей речи, у него есть своя особая сфера применения искусство слова, художественная литература, и своя особая функция речи эстетическая. Художественная речь воздействует на чувства, она будит воображение, пробуждает в нас чувство прекрасного. Ученый мыслит понятиями, художник образами. Первый рассуждает, анализирует, доказывает, второй рисует, показывает, изображает.

Хористка (рассказ)

Ваш отзыв В тексте русского писателя, классика мировой литературы А. Рассказывая нам о встрече чиновника и барышни, А. Чехов затрагивает проблемы, актуальные и сегодня. В своем произведении автор изображает двух людей, принадлежащих к разным социальным слоям, что влияет на их поведение и отношение друг к другу. Она вынуждена рассказывать о своей жизни, поддерживать разговор в надежде на получение желаемого билета. И только в конце разговора, она узнает, что попала не к тому человеку. Чиновник просто решил развеять свою скуку, посмеяться над девушкой, которая в силу своего положения чувствовала себя зависимой от него. Если в самом тексте мы не видим лирических отступлений, отображающих позицию автора, то название произведения совершенно определенно на нее указывает. Чехов считает, что барин не имел никаких прав так поступать с барышней, которая к тому же пришла вовсе не к нему.

Рассказ А.

.

«Подготовка к написанию рецензии по заданному тексту», 10 класс

.

Работа по тексту А.П. Чехова «Баран и барышня»

.

Работа по тексту А. П. Чехова “Баран и барышня”

.

Баран и барышня Егэ часть С (Чехов А. П.)

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: 2000747 05 Аудиокнига. Чехов А.П. "Баран и барышня"
Похожие публикации