Отчет практика психолога в школе

Оглашение испытуемому 1 результатов тестирования. Подведение итогов. Составление, оформление и написание дневника. Написание и оформление отчета. Содержание лекции Профессиональный выбор, в отличие от профессионального самоопределения по Е.

Руководитель практики Е. Чернышова познакомила с содержанием практики, рассказала о критериях оценивания отчёта по практике. Знакомство со спецификой образовательного учреждения; с законодательно-правовыми и нормативными документами, регулирующие деятельность психолога в ОУ; с основными направлениями деятельности психолога ОУ; с основными целями, задачами, формами и средствами работы психолога; с оснащением и оформлением кабинета психолога; с нормативной, специальной и организационно— методической документацией психолога — проведение качественного анализа модели деятельности психолога образовательного учреждения Первый день практики прошёл хорошо. Его можно назвать ознакомительным. Удалось познакомиться с администрацией школы, педагогом-психологом и его спецификой работы в ОУ, с законодательно-правовыми и нормативными документами, регулирующие деятельность психолога в ОУ.

Отчет о прохождении психолого-педагогической практики

Зачем нужен психолог в школе? Работа психолога в школе неразрывно связана с образовательным процессом. Для начинающего специалиста школа - хорошая возможность приобрести ценный опыт работы с людьми, с детьми, опыт решения всевозможных психологических проблем. Но школа - это огромный социальный институт. Психолог работает не только с детьми, а также и с педагогами и родителями.

Нередко в школе работают несколько специалистов-психологов психологическая служба , так как поле деятельности психолога достаточно обширно.

Рассмотрим основные методы работы психолога в школе. Кроме уроков психологии а такие есть в ряде школ , в компетенцию психолога входят диагностирование и коррекционная работа. Это может быть и диагностика познавательных процессов память, мышление, внимание , и диагностика эмоциональной сферы ребёнка.

При низких показателях диагностических методов, с ребёнком проводят коррекционную работу. Эта работа включает в себя элементы игры и рисуночные методы в зависимости от возраста ребёнка. Проведение внеклассных мероприятий классный час, КВН также входят в компетенцию психолога. Составление психолого-педагогической характеристики ребёнка, которая раскрывает развитие всех сфер и психических процессов, здоровья.

Также характеристика даёт полную картину семейного климата, интересов ребёнка и т. Консультирование в школе играет очень важную роль: каждый родитель или педагог имеет право обратиться к психологу с проблемой, или просить о помощи относительно ребёнка.

Школа для ребёнка является центром освоения социума. Первый опыт межличностных отношений, усвоения знаний, и многого другого - всё это получает ребёнок в школе. Именно здесь необходимо выработать единую линию работы и педагогов, и родителей, и психолога.

Только при взаимном принятии решений, при единых целях, школа может претендовать на звание социального института знаний. Психолог помогает ребёнку усвоить весь этот опыт через освоение поведения, и построение собственной позиции, при которой у ребёнка вырабатывается осознанное восприятие мира. Многие ошибочно считают, что психолог занимается только тестированием, а уроки психологии проходят на уровне факультативных занятий и не представляют ничего ценного для знаний ребёнка.

Главной позицией психолога служит создание для детей условий жизненных систем и выбор этих систем. У ребёнка, при слаженной работе психолога и педагогического коллектива, формируются условия для создания личностной позиции осознание собственного Я, уверенность, собственное мнение.

Именно психолог выступает тем организационным звеном между детьми и педагогами, которое необходимо для решения интересов и возможностей школьников. От успешной работы психолога зависят условия формирования педагогических задач.

Психолог может выявить причины неуспеваемости, расторможенности или агрессивности детей. Затем работа ведется с родителями ученика. Кто лучше может разобраться в поведении детей, как не их родители? Успешное сотрудничество психолога, родителей и учителей школы часто приводит к нужным результатам относительно поведения ребенка.

Бывают ситуации, когда ребёнку необходима помощь более узкого специалиста, чем школьный психолог. Тогда психолог в школе может рекомендовать другого специалиста. Основная часть 1. Ознакомление с документами Документация делится на рабочую и отчетную.

В свою очередь, рабочая документация служит задаче непосредственной регистрации деятельности психолога. Отчетная документация является непосредственным отражением содержания деятельности педагога-психолога. Первым этапом прохождения практики было ознакомление со следующими документами: 2. Должностные обязанности Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся воспитанников в процессе воспитания и обучения в учреждениях.

Определяет факторы, препятствующие развитию личности обучающихся воспитанников и принимает меры по оказанию различного вида психологической помощи психокоррекционной, реабилитационной и консультативной.

Проводит психологическую диагностику различного профиля и предназначения. Составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации преподавательского коллектива, а так же родителей лиц их заменяющих в проблемах личностного развития обучающихся воспитанников. Ведет документацию в установленной форме и использует её по назначению. Участвует в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ.

Осуществляет психологическую поддержку творчески одаренных обучающихся воспитанников , содействует их развитию и поиску. Определяет степень отклонений в развитии и проводит их психолого-педагогическую коррекцию. Консультирует работников образовательного учреждения по вопросам развития данного учреждения, практического применения психологии, ориентированной на повышение социально-психологической компетентности обучающихся воспитанников , педагогических работников, родителей лиц их заменяющих.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Как защитить отчет по практике

познакомить с основными направлениями и видами работы учителя в школе, школьного психолога. помочь овладеть культурой. Отчет о педпрактике для психолога, студента-практиканта для всех По запросу администрации школы и родителей, сегодня вместе с.

Наблюдение - наиболее распространенный и востребованный метод социологических и психологических исследований. Краткая характеристика ПС кВ "Камала-1". Должностные обязанности психолога исследуемого предприятия. Составление программы наблюдения. Изучение уровня интеллектуальных особенностей младших подростков и определение путей развития мотивов учебной деятельности. Методика "Удовлетворенность взаимоотношениями в семье" Х. Психологическое консультирование в школе. Программа занятий, направленная на подготовку детей к успешному школьному обучению. Распределение обязанностей между работниками психологической консультации. Анализ направлений и методик в психокоррекционной и психотерапевтической практике. Описание обустройства кабинета психолога.

Формулирование выводов; Составление психологической характеристики испытуемого на основе сопоставления и обобщения результатов психодиагностического обследования ; Соотнесение возрастных и индивидуально - психологических особенностей испытуемого, выявленных в процессе психодиагностического обследования, т.

В послеурочное время в школе работают кружки и секции различных направлений: художественный, музыкальный, литературный и спортивные секции и т. Деятельность педагогической службы школы осуществляется практическим психологом, работающим в учебно-воспитательном учреждении детский сад, школа, ПТУ, детский дом, школа-интернат или в психологическом кабинете при отделе народного образования, оказывающем консультативную помощь всем учебно-воспитательным учреждениям региона.

Отчет по практике психолога

Зачем нужен психолог в школе? Работа психолога в школе неразрывно связана с образовательным процессом. Для начинающего специалиста школа - хорошая возможность приобрести ценный опыт работы с людьми, с детьми, опыт решения всевозможных психологических проблем. Но школа - это огромный социальный институт. Психолог работает не только с детьми, а также и с педагогами и родителями. Нередко в школе работают несколько специалистов-психологов психологическая служба , так как поле деятельности психолога достаточно обширно.

Отчет о прохождении учебной практики по специальности: «Педагогика и психология»

Отчёт по педагогической практике психолога отчёт по педагогической практике психолога Работа педагога-психолога данной школы заключается в оказании психологической помощи всем обратившимся детям и. Система построения работы педагога-психолога в школе, его цели, задачи, основные направления. Научиться эффективно управлять командой — отчет по педагогической практике психолога - задача для владельца собственного бизнеса. Где заказать отчет по практике kurator. Отчет по психолого-педагогической практике. Отчет по педагогической практике в Воронежском Кооперативном Институте 16 кб. Истратова, О. Справочник психолога начальной школы: Психологическая готовность к.

Факультет психологии и педагогики.

Курчатова под руководством Космалюк В. Курчатова в качестве педагога-психолога.

Отчет о практике психолога в школе №57

.

Отчет по практике: Организация психологической службы в школе

.

Отчеты по практике по психологии

.

Деятельность психолога в школе

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Школа психологической практики "Вкусная психология"
Похожие публикации