Про народные сказки доклад

Viber Все мы когда-то были детьми и все без исключения любили сказки. Ведь в мире сказок есть особенный и необыкновенный стиль, наполненный нашими мечтами и фантазиями. Без сказок даже реальный мир теряет свои краски, становится обыденным и скучным. Но откуда взялись всем известные герои?

Афанасьев А. Народные русские сказки. Даль В. Толковый словарь живого великорусского языка: В 4 тт. Неклюдов С.

Русские народные сказки и национальный характер

Афанасьев А. Народные русские сказки. Даль В. Толковый словарь живого великорусского языка: В 4 тт. Неклюдов С. Почему сказки одинаковые? Померанцева Э. Судьбы русской сказки. Пропп В. Морфология сказки. Селиванова С.

Обучение пониманию художественных произведений с учетом национальной культуры учащихся на материале русских сказок Дисс. Сидорков С. Пословично-поговорочные паремии как фактор структурно-смысловой организации дискурса. Топоров В. Thompson Stith. The Types of The Folktale. Только после XVII в. Основные проблемы, сюжетные линии, деление героев на добрых и злых — все это почти едино во всех сказках. Основа — инициационный ритуал: выезд — путь — возврат. Предмет повествования — необычные, удивительные события.

Почти всегда есть два типа информации — посвятительная и инициационная. Материалы и методы исследования При литературоведческом или любом ином анализе нельзя не учитывать следующие особенности русских сказок. Во-первых, долгое время самой лучшей классификацией признавали систему А.

Афанасьева, в которую входили: сказки о животных; волшебные, мифологические, фантастические; былинные; исторические сказания; новеллистические или бытовые; былички; народные анекдоты; докучные; прибаутки [1].

Потом В. Причем, современная наука признает именно последнюю классификацию. Во-вторых, фольклорист С. Эта типология основана на неком всеобщем законе — на парадигме культурного развития и построения устных текстов.

Результат всеобщей парадигматики совокупности схем — схожие, как структурно, так и содержательно, тексты. В-третьих, только сейчас время бытования сказки — любой досуг. Однако в древности они предназначались только для взрослых и их бытование было сопряжено с жесткими табу, распространявшимися и нВ время года, и на время суток: сказки запрещалось рассказывать днем и в течение лета; разрешалось — ночью и зимой, особенно между Рождеством и Новым годом.

Сказки тесно связаны с древними обрядами и обычаями. Самые древние, скорее всего, бытовали среди охотников и должны были воздействовать на лесных духов — отвлекать внимание, развлекать их. Позже на смену духам пришли образы животных. Например, при начале посевов в надежде на богатый урожай в жертву реке, от которой зависело плодородие, приносили девушку.

Сказка изменила обычай: герой освобождает девушку, а действия его воспринимаются как смелые и гуманные. Обряд инициации представлял собой символическую смерть: чтобы постичь тайны рода, быть способным вести жизнь зрелого человека, надо было родиться заново.

Сказка в современном понимании — это некий сюжетный жанр, сюжет которого отличается многоэпизодностью, остротой и динамикой развития действия, завершенностью и отчетливостью концовки.

Кроме того, в сказках богатство значимо только как средство получения чего-либо ценного и важно только тогда, когда важнейшие жизненные ценности уже достигнуты. Труд рассматривается как радость, праздник, а не как бремя. Соборность то есть единство дела, мысли, чувства противостоит эгоизму, жадности, а также всему тому, что делает жизнь прозаичной.

Русские народные сказки, как правило, начинаются с формульного зачина и заканчиваются специальными концовками, состоящими из набора постоянных эпитетов и устойчивых словосочетаний. Они обычно включают краткие формы прилагательных, имена существительные и прилагательные с уменьшительно-ласкательными суффиксами, различные усилительно-выделительные частицы.

Всё это позволяет излагать плавно, напевно, эмоционально. Селиванова, проанализировав языковые особенности русских народных сказок и опираясь на существующие классификации языковых средств художественной речи, выделила несколько групп языковых клише охарактеризовав подробно два основных из них — систему номинаций и собственно языковые клише. Учет частоты их использования, с ее точки зрения, может оказаться основой для понимания содержания русских народных сказок и адекватному воссозданию фольклорных образов [6].

С точки зрения С. Сидоркова, смысл большинства русских сказок равен или конкретной одной пословице, или сочетанию из нескольких пословичных единиц. Среди характерных особенностей всех русских сказок можно выделить следующие: 1 ряд испытаний, где последующее более сложное, чем предыдущее; 2 принцип справедливости обязательно добро вознаграждено, а зло — наказано ; 3 отсутствие дидактики прямое поучение, поучение через показ ; 4 всегда дается выбор; 6 нет четко сформулированного счастливого конца, но заложена справедливость: — если ты добрый, тебе всё вернется; — как ты относишься к миру, так и мир относится к тебе.

Что хотел на самом деле? Зачем нужен другому? Именно такой перечень позволяет применять несколько способов классификаций.

В частности, позволяет проводить: 1. Классификацию по тематическому признаку героические, чудесные, авантюрные. Классификация по сюжету о борьбе с чудесным противником, о чудесном предмете, умении и т. Классификация по проблеме приключенческие, анекдоты, перевертыши и т. Наша цель — рассмотреть архетипы и их трансформации в трех кумулятивных сказках, так как, с нашей точки зрения, кумулятивная сказка уже сама по себе является архетипом.

Результаты исследования и их обсуждение Кумулятивная или иначе архетипическая сказка, с одной стороны, практически не может существовать самостоятельно известно только три таких сказки , а с другой — она может быть рассмотрена как любой из трех видов сказок: 1 как бытовая сказка, сказка архетипическая будет иметь свою мораль, но Курица Ряба, к примеру, не должна говорить; 2 как волшебная — это, с одной стороны, сказка об обманном чуде, о неизбежной смерти всего сказочного, но тогда это совсем не сказка; с другой — чтобы определить эту самую волшебность, нужно привлечь содержание и смысл множества других волшебных сказок; 3 как сказка о животных — они в той или иной значимой роли присутствуют во всех сказках.

Однако и то и другое оксюморон, а некоторые устойчивые черты сюжета сказки останутся необъясненными. Дед и Бабка по этому поводу плачут — почему?

Ведь они желали разбить яйцо! Курочка их успокаивает: мол, снесет в следующий раз не золотое, а простое яйцо! Более ранние варианты этой сказки из сборника А.

Афанасьева [1] представляют не нонсенс, а бестолковость отдельных людей: когда случается много шума из ничего. Дед и Бабка плачут по поводу разбившегося яйца, огонь в печи пылает, внучка с горя удавилась. Однако данная сказка — это рассмотрение основных архетипических ситуаций с показом их результативности. Сравните, к примеру, только несколько из них: 1. Это сказка о то, что бывает, если не ценить своего шанса и не использовать стереотипные действия в нестандартных обстоятельствах.

Дед и Бабка столкнулись с чудом золотое яйцо , но вместо того, чтобы отнестись к нему бережно как к чуду, как к драгоценному , колотили его, добиваясь обычного результата. Итог — они ни того, ни другого не получили. Сказка о том, что любое желание человека несмотря на то, осознанно оно или нет обязательно будет исполнено.

Дед и Бабка желали обычного и разбиваемого яйца, курица обещала нестись только такими яйцами. Сказка о том, что и к чудесному подарку надо быть готовым, так как только готовность позволит использовать его по назначению. Дед и Бабка даже не задумались, что данное яйцо может чем-то отличаться от других, снесенных их курицей, а ведь его можно было не разбивать, а выгодно продать.

Сказка о том, что дом надо содержать в чистоте, тогда не будет мышей и имущество сохранится. Например, В. Топоров реконструирует его по сказочному типу , где говорится о мотиве Мирового Яйца, которое раскалывает мифологический герой [8]. Так как согласно мифам многих народов мира из Мирового Яйца возник мир в целом или отдельные его части небо, земля и т.

С этой точки зрения можно ответить на целый ряд вопросов: 1. Почему старики не разбили яйцо? Почему яйцо разбила мышка? Почему пытаются разбить? В космогоническом мифе божественная птица несет Мировое яйцо, а почему в сказке мышь его разбивает? Немногословие кумулятивных по определению Проппа архаических сказок, основанных на архетипическом, дает простор для интерпретаций. Катаева и т. Даля, К. Ушинского, А. Толстого , музыкальных интерпретаций например, Б.

Гибалина, П. Аедоницкого и т. Однако существует и вариант, где после того, как в веренице тянущих репку была кошка, корень не вытянули, а пошли спать. Ночью же прибежала мышка и прогрызла всю репку. Идея первого варианта состоит в том, что нужно помогать друг другу, что только на основе сотрудничества и взаимопомощи можно достичь цели. Идея же другого варианта сказки — в том, что нужно доводить дело до конца, а то результатом труда может стать прогрызенная бессовестной мышкой репка.

Итог сказки — это логическое завершение всеобщего нарушения ритуалов, обычаев, традиций. Однако главные герои — колобок и лисица. Медведь, заяц, волк хотели съесть колобка, но медлили, а активно сопротивлявшаяся колобку лиса сделала то, что хотела. Вывод о смысле всей сказки также не может быть однозначным: 1 Колобок пострадал из-за хвастовства и самонадеянности нашелся тот, кто и его перехитрил ; 2 цель жизни колобка — утолить голод, то есть кто-нибудь его должен был съесть, а Лисе повезло больше других; 3 у каждого свое предназначение и от этого не убежишь; 4 победа зависит от личных качеств героя при удачном стечении обстоятельств.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Сказка Лиса и Журавль - Русские народные сказки для детей

Прелесть русских народных сказок еще и в том, что этот смысл не лежит на поверхности. Все аллегорично, иносказательно. Как у Пушкина: "Сказка. Все мы когда-то были детьми и все без исключения любили сказки. Ведь в мире сказок есть особенный и необыкновенный стиль.

Легенды, предания, бытовые рассказы о животных Небылицы Пропп, в основу своей классификации сказки о животных по жанрам, пытался положить формальный признак. Костюхин же, в основу своей классификации, отчасти положил формальный признак, но в основном исследователь разделяет жанры сказки о животных по содержанию. Это позволяет глубже понять разнообразный материал сказки о животных, который демонстрирует разнообразие структурных построений, пестроту стилей, богатство содержания. Третья возможная классификация сказки о животных является классификации по признаку целевой аудитории. Выделяют сказки о животных на: Детские сказки. Сказки рассказанные детьми. Взрослые сказки. Тот или иной жанр сказки о животных имеет свою целевую аудиторию. Современная русская сказка о животных в основном принадлежит детской аудитории. Таким образом, сказки рассказанные для детей имеют упрощенную структуру. Но есть жанр сказки о животных, который никогда не будет адресован детям — это т. Около двадцати сюжетов сказок о животных - это кумулятивные сказки.

Актуальность Я считаю, что моя тема актуальна, так как в настоящее время дети почти не читают сказки и практически их не знают.

Народные сказки Доклад на тему Народные сказки 3, 5 класс сообщение Сказки — это сокровища народной мудрости. В далёком прошлом с помощью устного народного творчества люди могли выражать свои мысли, отношение к окружающему миру, к действительности. В каждой сказке присутствует высокая воспитательная направленность, для того чтобы дети с самого юного возраста учились поступать правильно: быть справедливыми, добрыми, честными, смелыми, отзывчивыми, а также уважали старших и умели отличать добро от зла.

Доклад «Русская народная сказка как средство воспитания дошкольников»

Мелетинский, выделяяпять групп волшебных сказок, пытается решить вопрос исторического развитияжанра вообще, и сюжетов в частности. В сказке присутствуют некоторые мотивы,характерные для тотемических мифов. Выделяемая группа сказок о свадебныхиспытаниях, обращает внимание на повествование о личных судьбах. Новеллистическаятема в волшебной сказке не менее интересна, чем богатырская. Логичным развитием волшебной сказки стала сказка бытовая.

Доклад на тему Народные сказки 3, 5 класс сообщение

Самые ранние сведения о русских сказках относятся к XII веку [9]. Изучение[ править править код ] В соответствии с созданной Карлом Юнгом аналитической психологии , сказки, как и мифы, их сюжеты и персонажи порождаются архетипами , глубинными структурами коллективного бессознательного [10]. В русских сказках всегда повествуется о чём-то невозможном в реальной жизни, но фантастический вымысел заключает в себе идею, то есть в вымысле есть и жизненная правда, которая выражается сильнее, чем если бы повествование велось без вымысла [5]. Глубокий библейский, евангельский, православный и морально-психологический смысл русских сказок выявлен Александром Николаевичем Ужанковым на основе разработанного им подхода символической интерпретации их текста. Виды народных сказок очень разнообразны и носят как в народной среде, так и в научном обороте различные названия. Литературная энциклопедия — годов делит русские народные сказки на несколько видов [1] : о животных; новеллистические включает анекдотические и эротические ; легендарные;.

Сочинение на тему: "Русские сказки" Человек, который верит в сказку, однажды в неё попадает, потому что у него есть сердце. Королев Чему нас учат русские народные сказки Какие книги читают детям практически с пеленок?

В настоящее время мы все чаще наблюдаем примеры детской жестокости, агрессивности по отношению друг другу, по отношению к близким людям. Под влиянием далеко не нравственных мультфильмов у детей искажены представления о нравственных качествах: о доброте, милосердии, справедливости. С рождения ребенок нацелен на идеал хорошего, поэтому считаю, что уже с младшего дошкольного возраста необходимо показать малышу нравственную суть каждого поступка. Зная возрастные особенности детей 5-го года жизни, я заметила, что не все дети умеют общаться друг с другом, некоторые проявляют склонность к враждебности, нежелание делиться игрушками, помочь товарищу в трудной ситуации.

Русская народная сказка

.

Сочинение на тему: "Русские сказки"

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Скрытый смысл русских народных сказок
Похожие публикации