Свобода научного поиска и социальная ответственность ученого реферат

Сегодня, когда наука идёт вперёд семимильными шагами, а сроки от фундаментальных исследований до практического применения их результатов как никогда сокращаются, проблема эта весьма актуальна. Однако при всей своей современности и актуальности она имеет глубокие исторические корни. На протяжении столетий, когда еще зарождалось научное познание, вера в силу разума сопровождалась сомнением: каким образом будут использованы его творения? Является ли знание силой, служащей человеку, и не обернётся ли оно против него? Сократ учил, что по природе своей человек стремится к лучшему, а если творит зло, то лишь по неведению, тогда, когда не знает, в чём состоит истинная добродетель.

Под редакцией В. Купцова Социальная ответственность ученого В отличие от профессиональной, социальная ответственность ученых реализуется во взаимоотношениях науки и общества. Поэтому ее можно характеризовать как внешнюю иногда говорят — социальную этику науки. При этом следует иметь в виду, что в реальной жизни ученых проблемы внутренней и внешней этики науки, профессиональной и социальной ответственности ученых бывают тесно переплетены между собой.

Свобода научного поиска и социальная ответственность учёного

Возможности и границы науки. Творческая свобода и социальная ответственность ученого. В наше время большинство философов и ученых отказалось от классических представлений о безграничных возможностях человеческого познания.

И наука старается, как можно четче, установить пределы наших познавательных способностей, в том числе границы научного познания. Это необходимо, чтобы: - не ставить перед собой нерешаемых задач; - правильно рассчитывать темпы и сроки научных исследований, от хода которых зависит иная деятельность; - не вторгаться в области, где человечество окажется бессильным перед натиском стихий, и не использовать природных явлений, с которыми люди не смогут управиться.

Понимая ограниченность собственных возможностей, ученые по-другому формируют и соотношение между свободой творчества и социальной ответственностью ученого. Еще недавно считалось, что любое давление на ученого ведет к существенному снижению творческой активности, лишая человечество множества научных открытий и технических изобретений.

А потому каждому научному работнику старались предоставить максимальную свободу действий. Теперь же по всему миру от науки ждут общественно полезных результатов и ученых берут под государственный и общественный контроль — обязывая служить человеку, обществу и государству и соблюдать огромное количество законодательных и моральных запретов.

Особо жесткой регламентации подвергаются: - генетические исследования в связи с потенциальной опасностью неуправляемых мутаций ; - ядерные, лазерные, бактериологические и химические разработки в связи с чрезвычайной губительностью соответствующих видов оружия ; - создание искусственного интеллекта и иных систем, способных выйти из-под контроля человеческого разума и даже поработить людей; - эксперименты с людьми, хоть сколь-нибудь задевающие жизнь, здоровье, личную неприкосновенность, а также иные права и свободы личности; - исследования, нарушающие геологическое, геофизическое или биосферное равновесие; - производства, использующие большие объемы сырья и или выделяющие опасные отходы; - результаты научных исследований, разжигающие межнациональные, политические, религиозные и иные социальные конфликты, а также вмешательства ученых в пользу одной из сторон таких конфликтов.

Историческая эволюция понятия техники и его современные интерпретации. Вся техника в целом называется техносферой.

Техника занимает промежуточное положение между человеком и природой: поэтому ее появление объясняют либо копированием внешних природных форм, либо удлинением-укреплением человеческих органов. Первые философские рассуждения философские рефлексии о технике появились еще в античности. Техника тогда рассматривалась как рукотворная реальность, способствующая достижению человеческих целей.

В новое время осознали специфичность техники, как мастерской и нового мира, сложившегося рядом с естественным, природным миром, превращенным в кладовую. Философия техники стала самостоятельной дисциплиной во второй половине XIX в. Капом в г.

С х годов ХХ в. Сегодня философия техники формируется с двух сторон: 1 со стороны самих инженеров и прочих технических работников и 2 со стороны философов и методологов науки. Меж тем, инженерная деятельность постоянно усложняется — а значит, должно усложняться и усложняется ее осмысление. В процессе философской рефлексии рассматриваются следующие вопросы: как зародилась техника, в чем сущность техники, каков ее статус в человеческой деятельности и культуре, что такое технический прогресс, в чем технические угрозы природе, как можно и нужно направлять техническое развитие, какова специфика технических наук, в чем особенности их логики и т.

В технике философы выделяют объективное орудия, машины, системы, коммуникации и субъективное знания, навыки, технологии. Технику в целом делят на производственную, военную, транспорт и связь, научную, образовательную, медицинскую, культурно-бытовую, управленческую, спортивную и т.

Технический прогресс подразделяют на стадии так: ручные орудия — машины — автоматы. Соседние файлы в предмете Философия.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Свобода или безопасность

Свобода научного поиска и социальная ответственность ученого: Осознание роли нравственного, этического начала в науке актуализирует воп рос о. Осознание роли нравственного, этического начала в науке актуализирует вопрос о социальной ответственности ученого. Еще В.И. Вернадский.

Административная ответственность Социальная ответственность - ответственность отдельного ученого и научного сообщества перед обществом. Первостепенное значение при этом имеет безопасность применения тех технологий, которые создаются на основе достижений науки, предотвращение или минимизация возможных негативных последствий их применения, обеспечение безопасного как для испытуемых, так и для остального населения и для окружающей среды проведения исследований. Наряду с этим понятие социальной ответственности включает проведение исследований и экспертиз, направленных на решение стоящих перед обществом проблем. Свобода научных исследований — одна из очень значимых ценностей современной цивилизации, утвердившаяся в таком высоком статусе в ходе длительного и трудного процесса институционализации науки. В Конституции России содержится норма, гарантирующая свободу научного поиска. Ограничение этой свободы в каждом случае должно не только специально обосновываться, но и вводиться законодательным путем. Существует широкий диапазон мнений о возможности и желательности регулирования исследований с тем, чтобы при их проведении соблюдались определенные этические нормы. Таким образом, свобода исследований рассматривается не как абсолютное право, а как то, что должно быть связано с определенными ограничениями и с ответственностью ученых перед обществом. Особая форма знания — здравый смысл, роль которого как ценностно-мировоззренческой формы знания ученые и философы оценивают весьма противоречиво. Но следует признать, что если непосредственное воздействие здравого смысла на современное теоретическое З. Философы прошлого с вниманием относились к здравому смыслу. Юм ставил здравый смысл в один ряд с такими качествами человеческого духа, как мужество, честность; К. Гельвеций: человек, обладающий здравым смыслом, обыкновенно не впадет ни в одно из тех заблуждений, в которые нас вовлекают страсти, но зато он лишен и тех просветлений ума, которым мы обязаны лишь сильным страстям. Кант: ум, лишенный здравого рассудка, хотя и может быть вполне нормальным, даже высокообразованным, способным абстрактно усматривать общее, не в состоянии, однако, различать, подходит ли под это общее данный случай конкретно. Современные исследования методологической роли здравого смысла показывают, что консерватизм этого вида обыденного З.

Приложения ЭТИКА НАУКИ — область философской и внутринаучной рефлексии о моральных аспектах как собственно научной деятельности, включая взаимоотношения внутри научного сообщества, так и взаимоотношений науки и научного сообщества с обществом в целом.

Заказать новую работу Оглавление Введение 2 Эволюция свободы исследования: от античности до наших дней 3 Заключение 9 Ответственность ученого: общественные аспекты 9 Ответственность ученого: моральные аспекты 11 Заключение 12 Список использованной литературы: 13 Введение Мы живем во время бурного развития науки и техники. И прогресс не останавливается на достигнутом. Новые вызовы современности ставят перед наукой и техникой свои, куда более глобальные задачи — это и проблемы новых энергоресурсов,экологический кризис, перенаселенность планеты и многое другое.

Свобода научного поиска и социальная ответственность ученого

В частности, нередко высказывается мнение, будто вопрос о социальной ответственности касается только прикладных исследований и не распространяется на исследования фундаментальные. В пользу этой точки зрения приводятся такие аргументы: во-первых, результаты, а тем более возможные области и направления практического приложения фундаментальных исследований непредсказуемы; во-вторых, всякое вмешательство, затрагивающее направление и методы фундаментальных исследований, нарушает принцип свободы научного поиска. Действительно, результаты и приложения фундаментальных исследований очень часто непредсказуемы. Тем не менее мы с большой долей уверенности можем предполагать, что результаты сегодняшних фундаментальных исследований довольно быстро найдут самые Разнообразные применения, причем эти применения, вполне вероятно, будут иметь и негативные стороны. Ведь при наличии такого стремления больше шансов своевременно распознать возможные нежелательные эффекты.

Свобода научных исследований (научного поиска) и социальная ответственность ученого

Административное правонарушение и административная ответственность Сегодня же принцип свободы научного поиска должен осмысливаться в контексте тех далеко не однозначных последствий развития науки, с которыми приходится иметь дело людям. Развитие генной инженерии и близких ей областей знания да и не их одних заставляет во многом по-новому осмысливать и тесную связь свободы и ответственности в деятельности ученых. Сегодня многими столь же безоглядно отрицается гуманистическая сущность развития науки. Вместе с тем наука выдвигает перед человечеством немало новых проблем и альтернатив. Еще в недавнем прошлом было принято безудержно восхвалять научно-технический прогресс как чуть ли не единственную опору общего прогресса человечества. Основания науки Существенно то, что все многообразие знаний объединено в целостность. Эта целостность обеспечивается не только теми взаимосвязями между теоретическим и эмпирическим уровнями знаний, о которых уже говорилось. Дело в том, что структура научного знания не исчерпывается этими уровнями — она включает так же и то, что принято называть основаниями научного знания. За счет этих оснований не только достигается целостность предметно йобласти, но и определяется стратегия научного поиска и во многом обеспечивают включение его результатов в культуру соответствующей исторической эпохи. Именно в процессе формирования, перестройки и функционирования оснований наиболее отчетливо прослеживается социокультурная размерность научного познания.

Возможности и границы науки. Творческая свобода и социальная ответственность ученого.

Свобода научных исследований научного поиска и социальная ответственность ученого Краткий ответ: Свобода научных исследований одна из очень значимых ценностей современной цивилизации, утвердившаяся в таком высоком статусе в ходе длительного и трудного процесса институционализации науки. В Конституции России содержится норма, гарантирующая свободу научного поиска. Ограничение этой свободы в каждом случае должно не только специально обосновываться, но и вводиться законодательным путем.

56. Возможности и границы науки. Творческая свобода и социальная ответственность ученого.

.

Свобода научных исследований и социальная ответственность ученого

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: ЕДИНОЕ ЗЕРНО. Часть первая. ВЫБОР
Похожие публикации