Метод методика методология реферат

КИУЭС, 62, 1курс. Реферат, 16стр. Понятие метода, методики. В заданиях к работе часто встречаются такие понятия, как методика, метод и.

Формы организации эмпирических социологических исследований в современном Казахстане. Этапы исследования, их характеристика. Количественные и качественные методы социологических исследований. Формулирование и подготовка отчета о результатах исследования. Методология и методика исследования. Особенности выборочного исследования.

Метод, методика, методология, процедура исследования

Имеет универсальный характер, ибо каждый шаг мысли связан с этим процессом или с использованием его результата. Сущность этого метода состоит в мысленном отвлечении от несущественных свойств, связей, отношений, предметов и в одновременном выделении, фиксировании одной или нескольких интересующих исследователя сторон этих предметов. Различают процесс абстрагирования и абстракцию. Процесс абстрагирования - это совокупность операций, ведущих к получению результата, т. Примерами абстракции могут служить бесчисленные понятия, которыми оперирует человек не только в науке, но и в обыденной жизни: дерево, дом, дорога, жидкость и т.

Процесс абстрагирования в системе логического мышления тесно связан с другими методами исследования и прежде всего - с анализом и синтезом. Аксиоматический Впервые был применен Евклидом. Суть метода состоит в том, что вначале рассуждения задается набор исходных положений, не требующих доказательств, поскольку они являются совершенно очевидными.

Это положения называют аксиомами или постулатами. Из аксиом по определенным правилам строится система выводных суждений. Совокупность исходных аксиом и выведенных на их основе предложений суждений образует аксиоматически построенную теорию.

Анализ и синтез Анализ - это метод, в основе которого лежит процесс разложения предмета на составные части. Когда ученый пользуется методом анализа, он мысленно разделяет изучаемый объект, то есть, выясняет, из каких частей он состоит, каковы его свойства и признаки. Синтез представляет собой соединение полученных при анализе частей в нечто целое. В результате применения синтеза происходит соединение знаний, полученных в результате использования анализа в единую систему.

Методы анализа и синтеза в научном творчестве органически связаны между собой и могут принимать различные формы в зависимости от свойств изучаемого объекта и цели исследования. Прямые эмпирические анализ и синтез применяются на стадии поверхностного ознакомления с объектом. При этом осуществляется выделение отдельных частей объекта, обнаружение его свойств, простейшие измерения, фиксация непосредственно данного, лежащего на поверхности общего.

Наиболее глубоко проникнуть в сущность объекта позволяют структурно-генетические анализ и синтез. Для исследования сложных развивающихся объектов применяется исторический метод. Он используется только там, где так или иначе предметом исследования становится история объекта. Идеализация Это мысленное создание понятий об объектах, не существующих в природе, но для которых имеются прообразы в реальном мире. Примерами понятий, которые возникли в процессе использования метода идеализации, являются "Идеальный газ", "Идеальный раствор", "Точка".

Метод идеализации широко применяется не только в естественных науках, но и в общественных дисциплинах. Индукция и дедукция Индукция - вывод, рассуждение от "частного" к "общему". Умозаключение от фактов к некоторой общей гипотезе. Дедуктивный метод основан на получении вывода при рассуждени от общего к частному. То есть, новое знание о предмете получают путем изучения свойств предметов данного класса.

Восхождения от абстрактного к конкретному Восхождение от абстрактного к конкретному представляет собой всеобщую форму движения научного познания, закон отображения действительности в мышлении.

Согласно этому методу процесс познания как бы разбивается на два относительно самостоятельных этапа. На первом этапе происходит переход от чувственно-конкретного к его абстрактным определениям. Единый объект расчленяется, описывается при помощи множества понятий и суждений. Второй этап процесса познания и есть восхождение от абстрактного к конкретному. Суть его состоит в движении мысли от абстрактных определений объекта к конкретному в познании.

На этом этапе как бы восстанавливается исходная целостность объекта, он воспроизводится во всей своей многогранности — но уже в мышлении. Оба этапа познания теснейшим образом взаимосвязаны. Таким образом, можно сказать, что рассматриваемый метод представляет собой процесс познания, согласно которому мышление восходит от конкретного в действительности к абстрактному в мышлении и от него — к конкретному в мышлении.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Методология, методы, методики: в чём разница?

КИУЭС, 62, 1курс. Реферат, 16стр. Понятия «методология», «метод» , «методика» соотносятся как целое и части. Понятие метода, методики. Впрочем, понятие «методология» в литературе употребляется в двух значениях: Методология (от «метод» и «логия») – учение о структуре, логической . Важной стороной процесса измерения является методика его .

На самом деле, во многих областях науки исследователи довольно часто проявляют удивительно малую осведомленность или вовсе девственную неосведомленность о науке вообще и о методологии в частности. Нередко бытует предубеждение против методологии, понимаемой весьма упрощенно — как некоторой абстрактной области философии, не имеющей прямого отношения ни к конкретным научным исследованиям, ни к потребностям практики. Недостаточный интерес исследователей к вопросам методологии объясняется также тем обстоятельством, что в самой методологии остается много неясного в ее сущности, в вопросах соотношения методологических и теоретических проблем науки, соотношения методологии и философии. Тем более туманной, неясной областью является методология для практических работников сферы производства, мы рассматриваем производство в самом широком смысле — как материальное, так и духовное производство , для работников искусства и т. Эти неясности имеют свои исторические причины. Чтобы понять их суть и происхождение, рассмотрим сначала современные общие энциклопедические определения методологии. Эти определения мы, пока условно, возьмем за основу и временно будем ими пользоваться. В том числе, с позиций этих определений проанализируем сложившиеся в литературе подходы. Подобное понимание методологии ограничивало ее предмет анализом методов начиная с Р. Декарта [7]. И такое понимание методологии имело свои исторические основания: в условиях классового общества, разделения труда на труд умственный и физический по К. Так сложилась классическая для того времени психологическая схема деятельности: цель — мотив — способ — результат. И, таким образом, для большей части людей для свободного проявления своих сил, для творчества оставался только один способ: синоним — метод подробнее это явление и его последствия разбираются в [31]. Отсюда и бытовавшее узкое понимание методологии. Во-вторых, традиционно сложилось представление, что методология практически целиком относится к науке, к научной деятельности.

Обучение в аспирантуре и защита диссертации. Очная, заочная аспирантуры.

Имеет универсальный характер, ибо каждый шаг мысли связан с этим процессом или с использованием его результата. Сущность этого метода состоит в мысленном отвлечении от несущественных свойств, связей, отношений, предметов и в одновременном выделении, фиксировании одной или нескольких интересующих исследователя сторон этих предметов. Различают процесс абстрагирования и абстракцию.

Научный метод

Для вывода теорем из аксиом и вообще одних формул из других формулируются специальные правила вывода. Термин "знание". Копнина, В. Абстрагирование - мысленное отвлечение от ряда несущественных признаков свойств, связей объекта при одновременном выделении других признаков, представляющих интерес для исследователя при решении конкретной задачи. Гипотетико-дедуктивный — способ теоретического исследования, сущность которого заключается в создании системы дедуктивно связанных между собой гипотез, из которых в конечном счете выводятся утверждения об эмпирических фактах.

Методология и методика научных исследований

Количественные и качественные методы научного исследования. Специальные частнонаучные методы исследования в области библиотечно-информационной и документационной деятельности Литература 1. Понятие метода, методики и методологии научного исследования Организация и проведение научного исследования невозможны без опоры на научную методологию, без использования соответствующих методов. Выстраивая методологическую базу для научного исследования, следует уточнить основные понятия метод, методика, методология и др. Метод понимается как конкретный способ исследования, построения и обоснования системы знаний о предмете, включающий в себя различные приемы исследования. Можно привести другое определение: метод исследования - это способ изучения, опирающийся на определенный понятийный аппарат и правила, соответствующие особенностям предмета исследования, цели и характеру решаемых задач. Уже изученные явления, процессы, закономерности служат образцами, моделями для последующего изучения других явлений и процессов. Поэтому в научных исследованиях важен не только результат, но и путь к нему, метод познания, цепочка умозаключений, приводящих к выводу. Методика - фиксированная совокупность приемов практической деятельности, приводящей к заранее определенному результату; конкретизация метода, доведение его до инструкции, алгоритма, четкого описания способа существования. Методологией называют систему базисных принципов, методов, методик, способов и средств научного исследования.

История философии - лекции Понятие метода и методологии. Философская, общенаучная и частнонаучная методология познания.

Основная статья: Истина В XX веке некоторые исследователи, в частности Людвик Флек — , отметили необходимость более тщательной оценки результатов проверки опытом, поскольку полученный результат может оказаться под влиянием наших предубеждений. Следовательно, необходимо быть более точным при описании условий и результатов проведения эксперимента. Выдающийся российский учёный, М. Ломоносов , придерживался мнения, что вера и наука дополняют друг друга [6] : Правда и вера суть две сестры родные, дщери одного Всевышнего Родителя, никогда между собою в распрю прийти не могут, разве кто из некоторого тщеславия и показания своего мудрования на них вражду всклеплет.

Понятие метода и методологии. Философская, общенаучная и частнонаучная методология познания.

.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Методология науки
Похожие публикации