Отчет о производственной практике в детском саду воспитателя

Цели и задачи рабочей программы Дошкольное детство 1. Принципы и подходы к формированию рабочей программы 1. Обоснование сочетания программ для осуществления воспитательно-образовательного процесса 1. Комплексно-тематическое планирование 2. Культурные практики.

Обязательной составляющей модуля современного педагогического образования является прохождение педагогической практики, по окончанию срока которой составляется отчетный документ установленной формы. Отчет о результатах самообследования детского сада Примеры отчетов по практике в детском саду Отчет по практике в детском саду может быть отнесен к одному из видов: документ по учебной практике, иллюстрирующий процесс ознакомления с деятельностью ДОУ и содержащий конспект мероприятия, проведенного с дошкольниками под присмотром воспитателя; отчет по производственной практике, в ходе которой студент принимает участие в организации учебно-воспитательного процесса, планирует, организует и проводит разные виды активности с детьми; отчет по участию в работе ДОУ в преддипломный период, необходимый для повышения уровня профессиональных навыков перед вступлением в должность. Студент, который успешно пройдет преддипломную практику в детском саду, имеет все шансы устроиться в ДОО на постоянную работу. Бывших студентов, которых взяли в штат детского сада, называют молодыми педагогами.

Отчет по практике в детском саду

Гимнастика после сна — проводится воспитателем Готовит спальню ко сну. Моет посуду, пол группы, коридор, проветривает группу. Уходит на обед. Спокойные игры, чтение книги, Подготовка ко сну Гигиенические процедуры. Расправление кровати. Выполнение пробуждающей гимнастики 2. Прием детей, осмотр, индивидуальная работа, утренняя гимнастика, пальчиковая гимнастика, беседы на заданную тему, игры, НОД, одевание на прогулку, подвижные игры игра средней подвижности , трудовые поручения, дежурство, раздевание после прогулки.

Воспитатель сопровождает свои действия доброжелательной, неторопливой речью. После прогулки первыми посещают комнату гигиены те дети, которые быстро разделись с помощником воспитателя.

Остальным помогает раздеться воспитатель. За столы для приема пищи садятся девочки, потом мальчики. Соблюдение принципа постепенности, в чем он проявлялся Все режимные моменты проходят последовательно, следуя друг за другом, в соответствии с режимом дня старшей группы ДОУ. Обеспечение условий для воспитания культурно-гигиенических навыков Рационально организованная обстановка, четкий режим дня и руководство взрослых. Воспитатель пользуется в своей работе положительной оценкой: примером, одобрением, поощрением, похвалой Отсутствие долгих ожиданий Спокойный и доброжелательный тон обращения воспитателей, бережное отношение к ребенку способствуют отсутствию долгих ожиданий Соблюдение рационального двигательного режима Двигательные режимные моменты проводятся в течение всего дня: На самостоятельную деятельность детей в режиме дня отводится не менее часов.

Продолжительность непрерывной НОД не более 25 минут. Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первую половину дня не превышает 50 минут. Перерыв между НОД не мене 10 минут. Отношения воспитателей и детей строятся на основе сотрудничества и уважения. В ДОУ созданы Санитарно -эпидемио-логический режим и гигиенические условия жизнедеятельности детей В группе имеется приемная, групповая, спальня, буфетная и туалетная комната.

Осуществляется режим проветривания и кварцевания в группе, проводится влажная уборка. Уровень педагогического мастерства воспитателя: Воспитатель всегда видит всех детей в группе и контролирует деятельность детей, корректирует и направляет их. В течение всего дня воспитатель осуществляет контроль за самочувствием и поведением каждого ребенка.

В качестве рекомендаций можно предложить воспитателям при организации режимных моментов использовать игровые приемы и художественное слово. Задание 1. Пронаблюдать за проведением утренней гимнастики в разных возрастных группах 1.

Наблюдая за проведением утренней гимнастики, обратите внимание на основные критерии анализа. Протокол наблюдения утренней гимнастики.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Заполнение дневника по практике - Образец

Отчет по производственной практике в детском саду включает в себя не только наблюдение за работой опытного воспитателя, но и. отчет по производственной практике "Дошкольное образование" методической работы воспитателя детей дошкольного возраста; концептуальные . Программа воспитания и обучения в детском саду / под ред.

Гимнастика после сна — проводится воспитателем Готовит спальню ко сну. Моет посуду, пол группы, коридор, проветривает группу. Уходит на обед. Спокойные игры, чтение книги, Подготовка ко сну Гигиенические процедуры. Расправление кровати. Выполнение пробуждающей гимнастики 2. Прием детей, осмотр, индивидуальная работа, утренняя гимнастика, пальчиковая гимнастика, беседы на заданную тему, игры, НОД, одевание на прогулку, подвижные игры игра средней подвижности , трудовые поручения, дежурство, раздевание после прогулки. Воспитатель сопровождает свои действия доброжелательной, неторопливой речью. После прогулки первыми посещают комнату гигиены те дети, которые быстро разделись с помощником воспитателя. Остальным помогает раздеться воспитатель. За столы для приема пищи садятся девочки, потом мальчики. Соблюдение принципа постепенности, в чем он проявлялся Все режимные моменты проходят последовательно, следуя друг за другом, в соответствии с режимом дня старшей группы ДОУ. Обеспечение условий для воспитания культурно-гигиенических навыков Рационально организованная обстановка, четкий режим дня и руководство взрослых. Воспитатель пользуется в своей работе положительной оценкой: примером, одобрением, поощрением, похвалой Отсутствие долгих ожиданий Спокойный и доброжелательный тон обращения воспитателей, бережное отношение к ребенку способствуют отсутствию долгих ожиданий Соблюдение рационального двигательного режима Двигательные режимные моменты проводятся в течение всего дня: На самостоятельную деятельность детей в режиме дня отводится не менее часов. Продолжительность непрерывной НОД не более 25 минут. Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первую половину дня не превышает 50 минут. Перерыв между НОД не мене 10 минут. Отношения воспитателей и детей строятся на основе сотрудничества и уважения. В ДОУ созданы Санитарно -эпидемио-логический режим и гигиенические условия жизнедеятельности детей В группе имеется приемная, групповая, спальня, буфетная и туалетная комната.

В процессе наблюдения за детьми изучила возрастные и индивидуальные особенности, результаты наблюдений занесены в таблицу. Возрастные и индивидуальные особенности детей старшей группы Психолого-педагогические особенности возраста Примеры практического наблюдения Развитие психических процессов.

Пример дневника к отчету по практике в детском саду Особенности отчета по практике в детском саду Отчет по практике в детском саду является одним из видов отчета по педагогической практике. Отчет по практике в дошкольном образовательном учреждении или сокращенно в ДОУ обладает спецификой основанной на возрасте детей и напылением практики. Отчет по практике в детском саду — это самостоятельная работа студента направленная на развитие навыков работы с детьми дошкольного возраста с учетом их возрастных особенностей.

Отчет по производственной практике в детском саду студента воспитателя

Как пирог из теплой печки! Самоанализ В ходе занятия у детей совершенствуются навыки умения правильно держать клей, не напрягая мышц, формируеии. Происходит закрепление геометрической фигуры, названий цветов. Дети приобщаются к декоративной деятельности: обучаются украшать своими работами группу. Формируется умение создавать несложные сюжетные композиции.

Отчет по практике в ДОУ

Андреянова Е. Выполнение задач практики: Так как я являюсь воспитателем младшей группы где возраст воспитанников от 3 до 4 лет знаю, что количество детей в группе Девочек больше, чем мальчиков на 2 ребенка. Учебно-воспитательную работу осуществляю на основе программы "Обучения и воспитания" под редакцией М. Васильевой, как дополнительные использую методические пособия Колесниковой и Помораевой И. Я провела всего — 25 занятий, из них зачетных мероприятий — 6; занятий по ФЭМП — 3; познавательное развитие — 3; художественно-эстетических — 5 занятий; по физической культуре — 5; речевому развитию — 3 занятия. Наиболее удачно прошли занятия зачетных мероприятий, так как методические приемы по подготовке, оказали положительное влияние на заинтересованность у детей, вызвали интерес и стимулировали желание принять активное участие в ходе мероприятия. Особенно удавались Дидактические и Подвижные игры, в силу возрастных особенностей детей, так как ведущей деятельностью в дошкольном возрасте является игра. Затруднения были с теми детьми, которые очень редко посещают детский сад.

.

.

отчет по производственной практике "Дошкольное образование"

.

Отчет по практике: Особенности работы воспитателя в детском саду

.

Отчет о прохождении практики. Детский сад №6 «Колобок»

.

Отчет по преддипломной практики "Дошкольное образование"

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Педагогическая практика в детском саду
Похожие публикации