Реферат на тему пожарной безопасности в доу

Пожары наносят громадный материальный ущерб и в ряде случаев сопровождаются гибелью людей. Поэтому защита от пожаров является важнейшей обязанностью каждого члена общества и проводится в общегосударственном масштабе. Противопожарная защита имеет своей целью изыскание наиболее эффективных, экономически целесообразных и технически обоснованных способов и средств предупреждения пожаров и их ликвидации с минимальным ущербом при наиболее рациональном использовании сил и технических средств тушения. Целью пожарно-профилактической работы является поддержание в стране высокого уровня пожарной безопасности в городах, населенных пунктах, местах концентрации материальных ценностей и на объектах народного хозяйства путем приведения их в образцовое противопожарное состояние. Основными задачами профилактической работы являются: разработка и осуществление мероприятий, направленных на устранение причин, которые могут вызвать возникновение пожаров; ограничение распространения возможных пожаров и создание условий для успешной эвакуации людей и имущества в случае пожара; обеспечение своевременного обнаружения возникшего пожара, быстрого вызова пожарной охраны и успешного тушения пожара Пожарная безопасность — это состояние объекта, при котором исключается возможность пожара , а в случае его возникновения используются необходимые меры по устранению негативного влияния опасных факторов пожара на людей , сооружения и материальных ценностей Пожарная безопасность может быть обеспечена мерами пожарной профилактики и активной пожарной защиты.

Приложение 2 , лист 1 Программа предусматривает распределение работы по изучению правил пожарной безопасности в детском саду по трём направлениям : Пожарная безопасность в детском саду rss. Напомнила присутствующим об административной ответственности за нарушения требований пожарной безопасности. Отдел надзорной деятельности по г. Дербенту провели день пожарной безопасности в детском саду 6. В начале мероприятия пожарные провели тренировочную эвакуацию в детском учреждении.

Проектная работа на тему: "Пожарная безопасность в детском саду"

Создано: Сафоново-1, ЗАТО г. Североморск, Мурманской обл. В введении раскрыта мировая актуальность проблемы безопасности жизнедеятельности человека по причине беспечного и равнодушного отношения к своему здоровью, которая зачастую приводит к трагедии и что ключевая роль в обеспечении национальной безопасности общества и жизнедеятельности отдельной личности принадлежит образованию. Данная подготовка должна проходить на всех этапах жизни человека, а начинать необходимо с дошкольного возраста, следовательно, формирование основ безопасности у дошкольников является актуальной педагогической задачей.

ВВЕДЕНИЕ Проблема безопасности жизнедеятельности человека признается во всем мире, представляет серьезную проблему современности и включает в себя, по мнению ученых, решение трех задач: 1. Идентификация опасностей — распознание опасностей и их источников.

Разработка превентивных, или предупредительных, мер. Ликвидация возможных последствий. В Российской Федерации от социальных, техногенных, природных и иных катастроф ежегодно погибают более тысяч человек, тысяч человек становятся инвалидами, еще больше людей теряют здоровье, подвергаются насилию. Защита человека от негативных воздействий антропогенного и естественного происхождения, достижение комфортных условий жизнедеятельности — первостепенные задачи нашей страны. Сегодня, несмотря на серьезные шаги, предпринимаемые государством в области законодательного регулирования вопросов обеспечения нормальных условий охраны труда, обновления нормативной базы, на практике еще в недостаточной мере устанавливаются первопричины тяжелых несчастных, случаев с детьми, а также низкого уровня охраны их здоровья и жизни.

Становится очевидным, что ключевая роль в обеспечении национальной безопасности любого государства и жизнедеятельности отдельной личности и общества принадлежит образованию. Часто, втягиваясь в круговорот повседневности, мы забываем о том, сколько неожиданных опасностей подстерегает человека на жизненном пути.

И дети тоже чувствуют, что нет гарантий от опасностей и бед и даже смерти преждевременной явленье, но лишь тогда они проявят опасенье, коль будут знать, чего бояться им.

Домокаш Варга Ребенок по своим физиологическим особенностям не может самостоятельно определить всю меру опасности своего существования, поэтому на взрослого человека природой возложена миссия защиты своего ребёнка — дать элементарные знания основ безопасности.

Именно в этот интересный и сложный период начинается процесс социализации, устанавливается связь ребенка с ведущими сферами бытия: миром людей, природы, предметным миром, закладывается фундамент здоровья, закладываются прочные основы опыта жизнедеятельности, здорового образа жизни. ГЛАВА 1. Психолого-педагогические исследования по проблеме формирования основ безопасности у дошкольников 1.

Определение основных понятий На пороге третьего тысячелетия актуализировалась необходимость поиска механизма для формирования у подрастающего поколения сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности из-за отсутствия навыков правильного поведения в различных ситуациях.

Специалисты разных научных направлений отмечают, что таким механизмом должно быть образование. Данная подготовка должна проходить на всех этапах жизни человека, а начинать необходимо с дошкольного возраста Н. Авдеева, А. Баранов, Г. Казанцев, Т. Грядкина, В. Каменская, О. Князева, Р. Правовой основой формирования у детей дошкольного возраста основ безопасности на современном этапе являются: 1.

Конвенция о правах ребенка. Давыдов, В. Стеркина, Н. Авдеева, О. Князева, рекомендованная Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации к использованию в работе с дошкольниками. Понятие безопасности жизнедеятельности в ДОУ ранее включало в себя следующие аспекты: охрана жизни и здоровья детей, обеспечение безопасных условий труда сотрудников ДОУ.

Но современный мир изменил подход к проблеме безопасности, в нее вошли и такие понятия, как экологическая катастрофа и терроризм. Формирование основ безопасности у дошкольников в работах отечественных исследователей Вопросы безопасности жизнедеятельности разрабатывались в исследованиях многих отечественных ученых В.

Алексеенко, В. Белов, А. Вернадский, А. Гостюшин, В. Левицкий, М. Ломоносов, О. Русак, И. Сеченов, Э. Соколов, И. Топоров и др.

Огромный вклад в решение научной проблемы выживания, самосохранения и безопасности человека внесли исследования зарубежных ученых А. Адлера, П. Маслоу, Б. Паскаля, 3. Фрейда, и др. В работах отечественных психологов В. Давыдова, Л. Занкова, А. Леонтьева, С. Рубинштейна, Д.

Эльконина и др. Вопросы привития навыков основ безопасности детям старшего дошкольного возраста отражены в научных трудах Н. Авдеевой, Л. Анастасовой, К. Белой, Г. Зайцева, В. Зимониной, О. Князевой, Л. Кондрыкинской, И. Матасовой, Р. Стеркиной, Л. Татарниковой, Л. Тихомировой, Т. Хромцовой и др.

В старшем возрасте учитываются задачи безопасного поведения в природе и роль человека в сохранении целости конкретной экологической системы, дети знакомятся с правилами поведения в экстремальных и опасных ситуациях, типичных для того или иного времени года гроза, пожар, гололед, наводнение.

Отдельного раздела по воспитанию у детей безопасного поведения в программе нет, хотя в каждом разделе можно найти материал для использования в работе по обучению дошкольников правилам безопасного поведения. Главная цель по формированию у детей безопасного поведения - дать каждому ребенку основные понятия опасных для жизни ситуаций и особенностей поведения в них. ГЛАВА 2. Условия в ДОУ по формированию основ безопасности у дошкольников 2.

Для системной работы по ОБЖ с дошкольниками в воспитательно-образовательном процессе я использую программу Н. Авдеевой, О. Князевой, Р. Она разработана на основе проекта государственного стандарта дошкольного образования, реализует шесть основных направлений: ребенок и другие люди;.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Пожарная безопасность в детском саду - объясняет и показывает эксперт

Министерство образования Российской Федерации. Пермский государственный технический университет. Кафедра ИТАС. Реферат. Тема: «Пожарная. Пожарная безопасность с детьми ДОУ. , ; Цель занятия: познакомить студентов со способами формирования у детей осознанного.

Общие правила пожарной безопасности для детей 2. Не играйте со спичками и зажигалками, это приводит к пожару. Нельзя играть с баллончиками дезодорантов. Нельзя без взрослых зажигать газ. При отсутствии взрослых нельзя включать электроприборы. Не разжигайте костер, если рядом нет взрослого. Никогда не лейте в костер бензин, языки пламени могут обжечь вас. Не оставляйте не затушенных костров. Не поджигай бумагу, ветошь, пух, сухую траву — это приводит к пожару. Опасно играть с игрушками и сушить одежду около печи, нагревательных приборов с открытой спиралью. Недопустимо без разрешения взрослых включать электроприборы. Не трогай электрические провода, ничего на них не вешай, не играй вблизи электрических проводов. В случае возникновения пожара надо немедленно позвать взрослых. Правила пожарной безопасности на территории детского сада 3. В детский сад запрещается приносить спички, зажигалки, газовые баллончики. На территории детского сада запрещается разводить костры, применять фейерверки и петарды, жечь спички. Если почувствовали запах дыма, горелой бумаги, резины, поинтересуйтесь, откуда он, и сообщите взрослым.

Авария на пожаро- и взрывоопасных объектах…….. Природные пожары……………………………………9 - 10 стр.

Все ест - не наестся, а пьет - умирает огонь. Без рук, без ног, а бушует огонь. Шипит и злится, а воды не боится огонь.

Правила безопасности для дошкольников и школьников

Вооружить знаниями, умениями и навыками необходимыми для действия в экстремальных ситуациях. Ожидаемый результат: 1. Составление дополнительных разработок занятий, игр, досугов, практических занятий. Профилактика панического страха перед огнём. Овладение детьми навыками правильных действий в случае пожара, их отработка до автоматизма.

Реферат по безопасности жизнедеятельности "Определение пожара и пожарная безопасность"

Создано: Сафоново-1, ЗАТО г. Североморск, Мурманской обл. В введении раскрыта мировая актуальность проблемы безопасности жизнедеятельности человека по причине беспечного и равнодушного отношения к своему здоровью, которая зачастую приводит к трагедии и что ключевая роль в обеспечении национальной безопасности общества и жизнедеятельности отдельной личности принадлежит образованию. Данная подготовка должна проходить на всех этапах жизни человека, а начинать необходимо с дошкольного возраста, следовательно, формирование основ безопасности у дошкольников является актуальной педагогической задачей. ВВЕДЕНИЕ Проблема безопасности жизнедеятельности человека признается во всем мире, представляет серьезную проблему современности и включает в себя, по мнению ученых, решение трех задач: 1. Идентификация опасностей — распознание опасностей и их источников. Разработка превентивных, или предупредительных, мер.

Обратная связь Правила безопасности для дошкольников и школьников Пожар проще предупредить, чем потушить.

Если на человеке загорелась одежда. Большинство образовательных учреждений снабжены стеновыми пожарными шкафами с пожарными кранами. В каждом шкафу должен находиться пожарный рукав длиной 10, 15 или 20 метров, ствол, две кнопки, задвижка с вентилем.

Пожарная безопасность в ДОУ

.

Реферат на тему: «Пожарная безопасность»

.

реферат о пожарной безопасности в детском саду

.

Пожарная безопасность с детьми ДОУ — реферат

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Детские работы на тему Пожарная безопасность
Похожие публикации