Реферат теория и методика лыжного спорта

Наибольшей популярностью в силу доступности и характера воздействия на организм пользуются лыжные гонки на различные дистанции. Главная задача занятий лыжным спортом - достижение физического совершенства и наиболее высоких спортивных результатов, что и является основным отличием спорта от других видов занятий лыжами. За годы развития сложились следующие типы лыжного спорта. Детско-юношеский спорт.

Просмотров: Транскрипт 1 Реферат на тему лыжный спорт. Стамбулова И. Спорт и здоровье. Введение 2.

Реферат теория и методика лыжного спорта

Голосов: 5 В работе представлены учебно-методические материалы по дисциплине "Лыжный спорт и методика преподавания", в том числе рабочая программа, методические указания студентам, содержание зачета. Дисциплина "Лыжный спорт и методика преподавания" является дисциплиной специализации для студентов 2 курса специальности "Физическая культура". Приведенный ниже текст получен путем автоматического извлечения из оригинального PDF-документа и предназначен для предварительного просмотра.

Изображения картинки, формулы, графики отсутствуют. Содержание и методика проведения уроков в различных классах. Планирование учебной работы по лыжной подготовке. Начальное обучение передвижению на лыжах. Развитие физических качеств на уроках лыжной подготовки.

Дифференцированный и индивидуальный подходы к обучению и развитию физических качеств на уроках лыжной подготовки. Игры на лыжах. Домашние задания по лыжной подготовке. Учет успеваемости по лыжной подготовке. Особенности проведения уроков по лыжной подготовке в малочисленных сельских школах.

Цели и задачи спортивной подготовки в лыжных гонках. Планирование и управление процессом подготовки. Организация и проведение соревнований по лыжным гонкам.

По заданию преподавателя написать конспект учебно-тренировочного урока и провести по нему основную часть занятия 10 баллов. Сдать зачет по технике лыжных ходов 3 способа передвижения — по выбору преподавателя 6 баллов : а.

Принять участие в зачетно-классификационных соревнованиях, выполнить зачетный норматив: юноши — на дистанции 10 км — не более При подготовке и написанию реферата необходимо воспользоваться методическими рекомендациями. Классические ходы.

Коньковые ходы. Спуски, подъемы, повороты. При составлении конспекта занятия по лыжной подготовке необходимо воспользоваться методическими рекомендациями Получить рекомендованные учебники и учебно-методические пособия в библиотеке, завести новую тетрадь для конспектирования лекций и работы с первоисточниками. В ходе лекционных занятий вести конспектирование учебного материала, обращать внимание на понятия, формулировки, термины, раскрывающие содержание тех или иных явлений и процессов, практические рекомендации.

Желательно оставить в рабочих конспектах поля, на которых делать пометки из рекомендованной литературы, дополняющие материал прослушанной лекции, а также подчёркивающие особую важность. Задавать преподавателю уточняющие вопросы с целью уяснения теоретических положений, разрешения спорных вопросов и т. В ходе подготовки к практическим занятиям изучить основную литературу. При этом учитывать рекомендации преподавателя и требования учебной программы. Дорабатывать свой конспект лекции, делая в нём соответствующие записи из литературы, рекомендованной преподавателем и предусмотренной учебной программой.

Готовясь к индивидуальной беседе или реферату, обращаться за методической помощью к преподавателю. В ходе практического занятия внимательно слушать преподавателя. При необходимости задавайте ему уточняющие вопросы. Принимать активное участие в обсуждении учебных вопросов на практических занятиях. Рекомендации по выполнению практических занятий: владеть техникой классических и коньковых лыжных ходов и тактической применения их на дистанции, а также техникой подъемов, спусков и поворотов.

Владеть методикой смазки лыж и подготовки их к соревнованиям. Рекомендации по работе с литературой и другими источниками: применить приобретенные знания для решения комплексных задач практического характера составить конспект урока по лыжной подготовке, разработать учебно-тренировочную программу по лыжной подготовке, организовать соревнования по лыжным гонкам.

Реферат лат. В учебной практике реферат рассматривается, как правило, в первом значении. Тематика рефератов обычно определяется преподавателем, но студент может проявлять и свою инициативу. Различают несколько видов рефератов по их тематике и целевому назначению: литературный обзорный , методический, информационный, библиографический, полемический и др.

При написании реферата от студента требуется умение выделить главное в научном тексте, видеть проблемы, которым посвящена работа, а также пути и способы их решения, используемые автором или авторами. Структура реферата должна включать следующие составные части и разделы: 1. Титульный лист. Основное содержание. Заключение выводы. Список литературы. Приложения если имеются. Работа начинается с титульного листа, на котором указываются название вуза, факультета и кафедры, на которой выполнена работа, фамилия, имя и отчество студента полностью , курс и группа, название и вид работы реферат , данные о научном руководителе, город и год выполнения работы.

Иванов Иван Иванович Научный руководитель: ст. Горно-Алтайск - 84 2. Содержание оглавление - это наглядная схема, перечень всех без исключения заголовков работы с указанием страниц. Заголовки должны быть написаны так, чтобы по расположению можно было судить об их соотношении между собой по значимости главы, разделы, параграфы и т. Обоснование выбора темы: - актуальность, связь с настоящим, значимость в будущем; - новые, современные подходы к решению проблемы; - наличие противоречивых точек зрения на проблему в науке и желание в них разобраться; - противоположность бытовых представлений и научных данных о заинтересованном факте; - личные мотивы и обстоятельства возникновения интереса к данной теме; - цель и значимость темы.

Основное содержание - сущность проблемы или изложение объективных научных сведений по теме реферата; - критический обзор источников; - собственные версии, сведения, оценки 5.

Заключение: - основные выводы; - результаты и личная значимость проделанной работы; перспективы продолжения работы над темой. Список использованной литературы: В списке литературы дается перечень использованной литературы в алфавитном порядке с полным библиографическим описанием источников и нумерацией по порядку.

При этом в него включается только та литература, на которую были сделаны ссылки в тексте или выдержки, из которой они цитировались.

Вначале перечисляется литература на русском языке, затем на иностранном. В приложения включается второстепенный материал, например анкеты, первичные результаты измерений, схемы приборов и т. Требования к оформлению текстового материала Реферат должен быть отпечатан на пишущей машинке через два или принтере через 1,5 интервала на одной стороне стандартного листа А4 x мм с соблюдением следующих размеров полей: верхнее и нижнее - 20, правое - 10, левое - 30 мм.

Каждая строка должна содержать не более знаков, включая межсловные интервалы, шрифт — Объем реферата не должен превышать 30 и быть не менее 12 страниц машинописного текста.

Номера страниц указываются на середине верхней части листа без точек и литерных знаков. Каждая страница нумеруется. Первой страницей считается титульный лист нумерация на ней не ставится , второй — оглавление. Названия основных разделов пишутся прописными буквами, а подразделов — строчными. Заголовки даются по центру и сверху и снизу отделяются от основного текста тремя интервалами; точки в конце заголовков и подзаголовков не ставятся и 85 переносы в них не рекомендуются.

Текст должен делиться на абзацы, которыми выделяются относительно обособленные по смыслу части. Каждый абзац начинается с красной строки, отступ 5 печатных знаков.

Оформление ссылок на источники. Связь списка литературы с текстом осуществляется с помощью ссылок, для нумерации которых используются арабские цифры. Постраничный вариант: в нижней части страницы под основным текстом под соответствующим номером сноски указываются выходные данные источника. Внутристраничный вариант: в тексте работы после приведенной цитаты в скобках указывается номер источника по общему библиографическому списку и номер а использованной ых страниц.

Работа по библиографическому поиску. Как правило, при подготовке реферата используются следующие группы источников: словари, справочники; монографии, сборники, научные доклады на конференциях, симпозиумах, энциклопедии и т. В них - расшифровка терминов, понятий, история вопроса, анализируются различные точки зрения на проблему и т.

По мере изучения литературы на отдельных листах делаются краткие выписки наиболее важных положений, затем они распределяются по вопросам плана.

Очень важно, чтобы было раскрыто основное содержание каждого подвопроса и всего вопроса в целом. После того, как реферат готов, необходимо внимательно его прочитать, сделав необходимые дополнения и поправки, устранить повторение мыслей, выправить текст. Оформление реферата целесообразнее выполнять на компьютере с использованием современных текстовых и графических редакторов, электронных таблиц.

Библиографическое описание научно-методической литературы в списке В список литературы входят различные источники, описание которых имеет свою специфику. Ниже приведены некоторые примеры. Веретенникова, Л. Крутецкий, В. Крутецкий, Н. Петров, П. Гимнастика в школе: Учеб. Столяров, В. Иванов, И. Жданов, Ю. Райзих, А. Средства и методы физической культуры в социальном воспитании подростков лет, проживающих в сельской местности: Автореф.

Райзих; Омск. Не позже чем за две недели до намеченного срока, реферат представляется на рецензию научному руководителю. В целом работа над рефератом позволяет студентам овладеть очень важными для исследователя умениями, а именно: научится работать с научным текстом, выделять в нем главное, существенное, формулировать как свои, так и чужие высказывания, логично выстраивать и систематизировать изученный материал. Конспект является учебным документом, в котором записана программа проведения предстоящего урока.

Он должен быть написан разборчиво и аккуратно.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Лекция о зарождении и развитии лыжного спорта.

За последнее двадцатилетие наука о спорте, в том числе и теория и методика лыжного спорта, начала развиваться быстрыми темпами. Если раньше. История развития лыжного спорта. Лыжный спорт в России. Лыжный спорт в послевоенные годы. Организация и методика проведения занятий.

Скачать материал Лыжный спорт — один из самых массовых и доступных видов спорта, который пользуется большой популярностью у людей любого возраста. Особенно широкое распространение в нашей стране получили лыжные гонки. Российские лыжники успешно выступают в различных международных соревнованиях, в том числе в первенствах мира и Олимпийских играх. Высокие достижения наших лыжников стали возможны благодаря проводимой еще во времена СССР массовой работе по лыжному спорту, особенно среди детей, подростков и юношей. В советской системе физического воспитания сложились две основные формы работы по лыжам — лыжная подготовка и лыжный спорт. Лыжная подготовка проводилась по государственным программам и являлась обязательным разделом физического воспитания в общеобразовательных школах, средних и высших учебных заведениях, а также в Советской Армии. Задачами лыжной подготовки являются обучение детей, подростков, юношей и взрослых людей основам техники передвижения на лыжах, приобретение занимающимися первоначальных знаний, связанных с занятиями на лыжах, и выполнение установленных учебных и контрольных нормативов, включая нормативы Всесоюзного физкультурного комплекса ГТО. Основная задача лыжного спорта — достижение высоких результатов в избранном виде лыжные гонки, биатлон, горнолыжный спорт, прыжки на лыжах с трамплина, двоеборье и т. Большое влияние на развитие лыжного спорта в нашей стране оказывает количество и качество подготовки специалистов по лыжному спорту — тренеров, преподавателей и особенно учителей физической культуры, так как основы лыжного спорта закладываются на уроках лыжной подготовки и во время внеклассной работы по лыжам в школе. Настоящий раздел может служить учебником по лыжному спорту для факультетов физического воспитания педагогических институтов и написан в соответствии с программой по лыжному спорту для этих факультетов и школьной программой по физической культуре. В первых пяти главах учебника излагаются общие основы теории, техники, методики обучения, тренировки, организации и проведения соревнований по лыжному спорту.

Голосов: 5 В работе представлены учебно-методические материалы по дисциплине "Лыжный спорт и методика преподавания", в том числе рабочая программа, методические указания студентам, содержание зачета.

История развития лыжного спорта, первые официальные соревнования по лыжным гонкам. Первые состязания лыжников в России. Международная федерация лыжного спорта FIS.

Реферат на тему лыжный спорт >>>ВОЙТИ<<<

Здоровый образ жизни в целом, физическая культура и спорт в частности, становятся социальным феноменом, объединяющей силой и национальной идеей, способствующей развитию сильного государства и здорового общества. Во многих зарубежных странах физкультурно-оздоровительная и спортивная деятельность сочетает и соединяет усилия государства, его правительственных, общественных и частных организаций, учреждений и социальных институтов. Физическая культура, здоровый образ жизни, являясь одной из граней общей культуры человека, во многом определяет поведение человека в учебе, на производстве, в быту, в общении, способствует решению социально-экономических, воспитательных и оздоровительных задач. Во всех развитых и развивающихся странах большое внимание уделяется физкультурно-оздоровительной работе, устойчивая мировая тенденция повышения социального значения физической культуры и спорта проявляется в повышении роли государства в их развитии, в самом широком использовании физической культуры и спорта в укреплении здоровья населения. Сохранение здоровья нации на сегодняшний день приоритетное направление государственной политики в области здравоохранения, физической культуры и спорта.

Лыжный спорт и методика преподавания: Учебно-методический комплекс

Реферат теория и методика лыжного спорта by РатмирPosted on Лыжи появились повсеместно, где жил реферат на тему лыжный спорт в условиях снежной зимы. Документы для проведения соревнований календарный план, положение, заявки, протоколы, карточки участников. Перепад высот для мужчин: м для женщин: м для детей: м Ширина трассы должна быть около 30 м. Подобные данные приводятся в этот же период византийским писателем Прокопом, греческими историками Иорнадом VI в. В конце х гг. Лыжи имеют большое прикладное значение в быту и на различных работах в условиях длительной и снежной зимы в северных и восточных районах страны, где используются охотниками, геологами, связистами, лесниками. Доступность лыжного спорта делает его очень популярным среди школьников и молодежи.

Лыжный спорт — один из самых массовых видов спорта, культивируемых в Российской Федерации.

Мурманск Словарь терминов глоссарий Тема 1. История развития лыжного спорта История лыжного спорта раскрывает основные этапы его развития на основе общих законов развития общества, культуры и физической культуры. В научной разработке теории и методики лыжного спорта большое значение имеет изучение не только опыта прошлого, но и современной теории и практики, предвидение путей дальнейшего развития лыжного спорта и отдельных его видов, их оздоровительных и прикладных, образовательных, воспитательных возможностей.

Реферат: Технико-тактическая подготовка лыжников-гонщиков

.

Теория и методика лыжного спорта

.

Реферат «Лыжный спорт в системе массовой физкультурно-оздоровительной работы»

.

Основы лыжного спорта

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: «Вокруг Спорта»: Лыжный спорт
Похожие публикации