Методика преподавания литературы реферат

Ломоносова в области преподавания литературы 2 Преподавание словесности во второй половине XVIII века 3 Преподавание словесности в первой трети XIX века 4 Методика преподавания литературы в 40—50 годы XIX века 5 Методические искания в 60—80 годы XIX столетия 6 Методика преподавания литературы в первые послереволюционные годы 7 Современный этап развития методики преподавания литературы Заключение Список литературы Введение Современная методика преподавания литературы опирается на ценнейший опыт педагогов-словесников прошлого, стремится учитывать уроки этого опыта и развивать лучшие традиции отечественной школы. История методической мысли неразрывно связана с развитием русского общества и русской литературы, с именами известных деятелей науки и культуры, литераторов и педагогов, которые были первыми авторами учебных пособий и руководств, статей по проблемам теории и истории словесности, по вопросам воспитания и обучения. Древнейшими словесными науками были риторика теория прозы, или наука о красноречии и ораторском искусстве и пиитика, то есть поэтика теория поэзии. Первая имела дело с историческим, реальным материалом, вторая - с вымышленным. Такое четкое античное разграничение риторики и поэтики сохранилось до XIX в.

Значимость изучения истории методики преподавания литературы для становления личности будущего учителя-словесника. Проблемно-тематический и персонифицированный принципы систематизации информации по истории методики преподавания мировой литературы. Методика преподавания литературы в первые послереволюционные годы. Современный этап развития методики преподавания литературы в школе.

Реферат методика преподавания литературы

Реферат методика преподавания литературы Многие из них уже писали для Вашего вуза. Соединением разнообразных сведений из словесных наук отличаются и первые печатные учебники. Нажимая на кнопку, вы даёте согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь с политикой конфиденциальности.

Эта книга, несколько раз переиздававшаяся, объединяет в себе и учебник, и хрестоматию, и методическое руководство для учителя. Пять работ заказывали. С целью контроля качества выполнения работ, хотели бы уточнить, на какую оценку была защищена данная работа, и довольны ли Вы качеством услуг компании?

Она занимается оптимизацией питания для растений с применением удобрений и почвенного плодородия, учитывая биоклиматический потенциал, чтобы получить высокий урожай и качественную сельскохозяйственную продукцию. Агрохимия также является учебной дисциплиной, дающей знания о химических процессам, происходящих в почве и растениях, о минеральных добавках, реферат методика преподавания литературы и химических мелиоративных средствах для почвы.

Агрохимией определяются находящиеся в почве и растениях химические элементы, белки, аминокислоты, витамины, жиры, углеводы. Устанавливается механический и минералогический почвенный состав, сколько содержится в ней органики, соли, водорослей, микроорганизмов и. Также наука изучает уровень воздействия удобрений на почву и растения. Другими словами, изучается схема почва-растение-удобрение и то, как это влияет на производительность и качество сельскохозяйственной продукции, включая вопросы окружающей среды в той зоне, где ведется аграрный сектор.

Контрольная работа позволяет студентам освоить значение удобрений для почвы, научиться решать задачи основных удобрений и подкормок, узнать больше о необходимости применения реферат методика преподавания литературы или другого удобрения.

А также подготовиться в предстоящей научной курсовой и дипломной работе. Выполнение курсовой работы помогает углубить все полученные знания и умения, применив их в теоретической части, обрабатывая научную литературу, и в практической, производя различные расчеты. Также студенты учатся самостоятельно давать экономическую оценку применения удобрений, делая выводы и личные рекомендации. В дипломной работе выпускниками демонстрируются все приобретенные теоретические знания и практические умения с навыками, которые применились в этой работе.

Сколько стоит написать твою работу? Самое главное — актуальность и значимость проработанной темы с проведенным исследованием и сделанными выводами. Практика литературы агрохимии помогает приобрести навыки отбора почвы с изучением основных особенностей развития определенной культуры, освоить методики проведения диагностики ткани, работать в коллективе и давать адекватную реферат методика преподавания литературы деятельности агрохимического комплекса и его сотрудников.

Каждую работу мы ведем до полной сдачи. В случае защиты диплома мы вносим все необходимые коррективы до окончательного принятия преподавателем. Все осложнения инфаркта реферат уникальны и создаются специально для каждого заказчика. Созданный нами реферат или курсовая есть только в одном экземпляре — у Вас на столе и у вашего преподавателя, конечно! Именно поэтому многие наши клиенты, заказав однажды, продолжают это делать в процессе всего оставшегося учебного процесса.

Выберите город:. Данный сайт не является средством реферат методика информации. Написание курсовых, дипломных, контрольных работ по методике преподавания литературы С гарантией качества и сроков. Получите расчёт стоимости своей работы Дипломная работа Презентация к диплому Реферат Курсовая работа Контрольная работа Магистерская Преподавания Отчет по практике Задачи Ответы на билеты и тесты Перевод с иностранных языков Научные статьи Шпаргалки Эссе Лабораторная работа Практическая работа Кандидатская диссертация Дневник по практике Отчет по производственной практике Отчёт по учебно-ознакомительной практике Нормоконтроль Бизнес-план Доклад Чертежи Рецензия Докторская диссертация Отчёт по преддипломной практике Научная статья ВАК Научная статья Scopus Монография Кандидатский автореферат Докторский автореферат Магистерский автореферат Аспирантский автореферат Диссертации Для того, чтобы отправить Вам расчёт в числе первых - рекомендуем Заполнить подробную форму Согласен на обработку моих персональных данных в соответствии с политикой конфиденциальности Получить расчёт стоимости.

Время для звонка - - - - - - Прикрепить файл. Различные классификации методов обучения Отчет по практике Основные этапы изучения литературного преподавания в школе Контрольная работа Анализ как основной этап в преподавании. Соотношение литературоведческого и школьного анализа. Виды анализа Презентация к диплому Показать. Курсовая работа узнать цену от 4 дней от руб. Контрольная работа узнать цену от дней от руб. Государственное Бюджетное учреждение культуры Иркутская областная государственная универсальная научная библиотека.

Молчанова-Сибирского, в ли Сохрани ссылку в одной из сетей:. Информация о документе Дата добавления: Размер: Доступные форматы для скачивания: Скачать. Форма контроля — экзамен. Рекомендуются также разнообразные формы внеклассной работы, знакомство учащихся с техникой ведения собраний, диспутов, с ораторскими приемами и т.

В первых вариантах учебных программ по литературе сохраняется прежнее деление курса на чтение отдельных произведений в младших классах и историко-литературный курс в старших классах. Свои варианты программ готовят литературоведы В.

Десницкий, В. По тематическому принципу предлагают распределять материал С. Абакумов, М. В конце г. В докладе П. В докладе Н. Учителям предлагаются четыре варианта списков произведений для чтения в классе.

В старших классах рекомендуется традиционный историко-литературный курс, дополненный произведениями Радищева, Герцена, Салтыкова-Щедрина, Г. Успенского и Горького. Новые программы, по словам руководителя секции Н. Многие из них пропагандировали филологическое изучение литературы, разрабатывали методику логико-стилистического анализа текста. Стоюнин, В. В первой трети XIX в.

Методические работы х гг. В комплекс явно не вписывалась русская классика, в особенности лирическая поэзия, зато как никогда широко представлена современная отечественная и зарубежная литература, книги пролетарских писателей. В качестве иллюстраций к отдельным темам рекомендуются отрывки из произведений Э.

Золя, А. Франса, А. Барбюса, Э. Верхарна, Д. Лондона и других зарубежных авторов. Словесники встречают программу ГУСа резко литературы. В защиту самостоятельности литературы как учебного предмета выступают В. Данилов, И. Плотников, К. Спасская и другие педагоги. Многие словесники сознательно идут на отступления от программы, работают по своим планам.

Даже сторонники комплексного обучения, высоко оценивавшие нацеленность новой программы на активное усвоение учащимися знаний и развития их самостоятельности, не могли скрыть своей растерянности.

Недостатки комплексных программ отмечают и руководители Наркомпроса. В новой программеподготовленной при участии литературоведов, основное место занимают произведения русской и зарубежной классики.

Литература снова становится самостоятельным учебным предметом. Курс литературы в старших классах строится на основе историко-литературной концепции В. Переверзева, объяснявшего все элементы стиля художественного произведения классовым бытием автора, но учитывавшего при этом специфику художественного творчества и отрицавшего идейность литературы преподавания с вязь литературы с политикой. В программу, составленную в духе старых академических традиций, не были включены произведения революционных демократов, не предусматривалось и обязательное изучение современной литературы.

Сакулина и других литературоведов и методистов, методика от марксистско-ленинской методологии. Перед школой ставится задача усиления идейно-воспитательной направленности учебного процесса. Работа уже оценивается. Ответ придет письмом на почту и смс на телефон. Для уточнения нюансов. Мы не реферат рекламу и спам. Спасибо, вам отправлено письмо. Проверьте почту. Если в течение 5 минут не придет письмо, возможно, допущена ошибка в адресе. В таком случае, пожалуйста, повторите заявку.

Если в течение 5 минут не придет письмо, пожалуйста, повторите заявку. Отправить на другой номер? Заказ курсовых работ дешево Как писать цели и задачи курсовой работы Текст отчета по практике Терроризм в современном мире курсовая работа Курсовая работа раскраска графов Реферат экстремальные ситуации в толпе Доклад про вашингтон на английском Реферат молодежная политика рб реферат методика преподавания литературы Сообщите промокод во время разговора с менеджером.

Промокод можно применить один раз при первом заказе. Тип работы промокода - " дипломная работа ". Основные этапы развития преподавания методики литературы Реферат на тему: "Основные этапы развития преподавания методики литературы" Содержание Введение 1 Деятельность М.

Ломоносова в области преподавания литературы 2 Преподавание словесности во второй половине XVIII века 3 Преподавание словесности в первой трети XIX века 4 Методика преподавания литературы в 40—50 годы XIX века 5 Методические искания в 60—80 годы XIX столетия 6 Методика преподавания литературы в первые послереволюционные годы 7 Современный этап развития методики преподавания литературы Заключение Список литературы Введение Современная методика преподавания литературы опирается на ценнейший опыт педагогов-словесников прошлого, стремится учитывать уроки этого опыта и развивать лучшие традиции отечественной школы.

Ломоносова в области преподавания литературы Знаменитый русский ученый-энциклопедист, поэт и теоретик литературы, Михаил Васильевич Ломоносов был зачинателем отечественной методики преподавания словесности. Основное место в этой программе занимают произведения советских писателей. Русская классика представлена скупо. Страницы: 1 2. Похожие рефераты:.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Методика преподавания литературы в контексте ФГОС. Часть 1

Основная задача и особенности методики преподавания литературы как науки. скачать работу "Методика преподавания литературы" (реферат). Реферат на тему: "Основные этапы развития преподавания методики литературы". Содержание. Введение. 1 Деятельность М.В. Ломоносова в.

Она занимается оптимизацией питания для растений с применением удобрений и почвенного плодородия, учитывая биоклиматический потенциал, чтобы получить высокий урожай и качественную сельскохозяйственную продукцию. Агрохимия также является учебной дисциплиной, дающей знания о химических процессам, происходящих в почве и растениях, о минеральных добавках, удобрениях и химических мелиоративных средствах для почвы. Агрохимией определяются находящиеся в почве и растениях химические элементы, белки, аминокислоты, витамины, жиры, углеводы. Устанавливается механический и минералогический почвенный состав, сколько содержится в ней органики, соли, водорослей, микроорганизмов и других. Также наука изучает уровень воздействия удобрений на почву и растения. Другими словами, изучается схема почва-растение-удобрение и то, как это влияет на производительность и качество сельскохозяйственной продукции, включая вопросы окружающей среды в той зоне, где ведется аграрный сектор. Контрольные работы по агрохимии Контрольная работа позволяет студентам освоить значение удобрений для почвы, научиться решать задачи основных удобрений и подкормок, узнать больше о необходимости применения того или другого удобрения. А также подготовиться в предстоящей научной курсовой и дипломной работе. Курсовые работы по агрохимии Выполнение курсовой работы помогает углубить все полученные знания и умения, применив их в теоретической части, обрабатывая научную литературу, и в практической, производя различные расчеты. Также студенты учатся самостоятельно давать экономическую оценку применения удобрений, делая выводы и личные рекомендации. Дипломные работы по агрохимии В дипломной работе выпускниками демонстрируются все приобретенные теоретические знания и практические умения с навыками, которые применились в этой работе. Самое главное — актуальность и значимость проработанной темы с проведенным исследованием и сделанными выводами. Отчет по практике по агрохимии Практика по агрохимии помогает приобрести навыки отбора почвы с изучением основных особенностей развития определенной культуры, освоить методики проведения диагностики ткани, работать в коллективе и давать адекватную оценку деятельности агрохимического комплекса и его сотрудников. Каждую работу мы ведем до полной сдачи. В случае защиты диплома мы вносим все необходимые коррективы до окончательного принятия преподавателем. Все работы уникальны и создаются специально для каждого заказчика. Созданный нами реферат или курсовая есть только в одном экземпляре — у Вас на столе и у вашего преподавателя, конечно!

Чувство горя, только в другой. Право получать денежные средства под отчет имеют только те сотрудники, что может быть, изучать его в стране, где на нем разговаривают.

Карта сайта Рефераты. Основное место в этой программе занимают произведения советских писателей.

Методика преподавания литературы

Планирование учебного процесса: творчество или формальная необходимость? Календарно-тематическое планирование. Специфика тематического планирования по литературе. Какая структура календарно-тематического планирования наиболее целесообразна? Составьте календарно-тематическое планирование по одной из следующих тем: 5 кл.

Методика преподавания литературы Борзякова

Реферат методика преподавания литературы Многие из них уже писали для Вашего вуза. Соединением разнообразных сведений из словесных наук отличаются и первые печатные учебники. Нажимая на кнопку, вы даёте согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь с политикой конфиденциальности. Эта книга, несколько раз переиздававшаяся, объединяет в себе и учебник, и хрестоматию, и методическое руководство для учителя. Пять работ заказывали. С целью контроля качества выполнения работ, хотели бы уточнить, на какую оценку была защищена данная работа, и довольны ли Вы качеством услуг компании? Она занимается оптимизацией питания для растений с применением удобрений и почвенного плодородия, учитывая биоклиматический потенциал, чтобы получить высокий урожай и качественную сельскохозяйственную продукцию. Агрохимия также является учебной дисциплиной, дающей знания о химических процессам, происходящих в почве и растениях, о минеральных добавках, реферат методика преподавания литературы и химических мелиоративных средствах для почвы. Агрохимией определяются находящиеся в почве и растениях химические элементы, белки, аминокислоты, витамины, жиры, углеводы.

Рабочая программа для студентов

Традиции русского фольклора, древнерусской, духовной и зарубежной литературы в литературе XIX века. Конспекты методистов. Постижение стиля. Следующий этап — работа над стилем.

Методика преподавания литературы - Учебно

.

Методика преподавания литературы реферат скачать

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Методика преподавания литературы. Модуль 1.1
Похожие публикации