Преддипломная практика в школе отчет

Установочная конференция практики Сегодня был организационный день. Руководитель практики Е. Савицкая познакомила нас с содержанием практики, рассказала о критериях оценивания отчёта по практике.

Отчёт по педагогической практике студентки школьного отделения. Ейск, год В своей педагогической практике я перенеслась из роли студента в непривычную мне роль педагога. Ведь человек может понять насколько сложно или наоборот очень доступно и легко ему будет в данной области только тогда, когда сам попробует себя в ней. Педагогическая практика, на мой взгляд, помогает студенту понять все те предметы, что он изучал эти четыре года и дает возможность применить свои знания.

Отчёт по производственной преддипломной практике

ПУ Адрес: Свердловская область, п. Рефтинский, ул. В течение года в коллектив влилось 4 учителя предметника: Брюховских П. Из них уволились — два человека- Незнамова Т. Из данной характеристики следует, что педагогический коллектив в основном имеет достаточно высокий профессиональный уровень.

Количество и контингент обучающихся, наполняемость классов: Уровни образования В учреждение принимаются учащиеся 11 — 18 лет. ПУ, характеризует специфику содержания образования и особенности организации учебно-воспитательного процесса. В учебном году открыто 18 классов с 4-по 11 класс. В классах по 12 человек. Из них 4 класса учатся по программе 8 вида.

Цель и задачи деятельности ОО, реализуемая образовательная программа Одним из основных направлений деятельности учреждения является психолого-педагогическая терапия подростков, с отклоняющимся от общих норм поведением. У воспитанников учебно-воспитательного учреждения закрытого типа извращены общепризнанные нравственные устои, существует твердое понятие неотвратимости наказания за содеянное и, самое пагубное, сформирован устойчивый правовой нигилизм.

Результатом развития личности воспитанника является его духовное становление, которое определяется степенью его ответственности за свое физическое, физиологическое, психологическое и социальное развитие. В конце х начале х годов, когда экономическая самостоятельность учебного заведения была реальной и реформирование образовательного и воспитательного процессов на уровне учебного заведения не запрещалась, в училище были созданы учебно-строительные полигоны по закреплению воспитанниками на практике приобретенных ими профессиональных знаний.

Учебно - развивающие полигоны, созданные в открытом пространстве за пределами огражденной территории , способствовали раскрепощению подростков, в том числе и их умственных способностей, что позволяло в большей степени открывать их познавательные качества Подобная деятельность в процессе обучения и воспитания позволила детям приблизиться к реальной жизни, отношения к которой построены на доверии через пробу сил воспитанника и соревнование в реальных делах.

А это является составляющей процесса воспитания, основанном на успехе и сотрудничестве. Задание 4. Изучение и анализ образовательной системы ОО структурно-функциональной модели школы, традиции, инновации , пед.

Основные задачи методической работы: 1. Повысить качество образования по направлениям: совершенствование психолого-педагогического сопровождения учащихся на основе их индивидуальных образовательных маршрутов; совершенствование форм и методов подготовки учащихся к ГИА; внедрение в образовательный процесс инновационных образовательных технологий; совершенствование системы работы по результатам мониторинга образовательных достижений; приведение УМК образовательного процесса в соответствие с современными требованиями.

Продолжить работу по повышению педагогического мастерства через повышение правовой компетентности педагогов, разнообразие форм обобщения и трансляцию их педагогического опыта. Создать открытый мониторинг работы учителей через внедрение рейтинговой системы оценивания.

Основные формы работы методического объединения: заседания ИМС , посвящённые сообщениям и обсуждениям актуальных вопросов педагогической деятельности; круглые столы, семинары, практикумы, консультации по учебно-методическим проблемам; творческие отчёты учителей по изучению тем самообразования, развития профессиональных компетенций; открытые уроки и внеклассные мероприятия; лекции, доклады, сообщения и дискуссии по методикам обучения и воспитания, вопросам общей педагогики и психологии; организация предметных декад; целевые и взаимные посещения уроков с последующим обсуждением их результатов; образовательные семинары;конференции; аттестация педагогических работников, обобщение и трансляция педагогического опыта За истекший период проведено 5 заседаний МО, тематика которых соответствует Программе развития Рефтинского спец.

ПУ, методической теме деятельности учреждения и освещает следующие вопросы: анализ деятельности МО за прошедший учебный год: задачи на уч. Инновационная деятельность в ОУ ознакомление с основными понятиями инновационной деятельности Все заседания проведены в соответствии с планом МО учителей Работа над методической темой училища. За 1 полугодие г. Итог семинара: изучение литературы по вопросам инновационной деятельности.

По результатам анкетирования выявлен достаточный уровень развития инновационного потенциала коллектива учителей, что свидетельствует о готовности учителей к освоению инноваций. Цель:ознакомление педагогов с технологией проведения мастер-класса.

Задачи: ознакомить педагогов с технологией проведения мастер-класса; способствовать освоению педагогами технологии проведения мастер-класс практически. Практическая часть была представлена методическими рекомендациями для педагогических работников, раскрывающих порядок проведения мастер-класса. Задачи: определить наиболее эффективные приемы, методы и технологии развития у обучающихся коммуникативной компетенции; повысить интерес к русскому языку и литературе; повысить результативность обучения, включить обучающихся в исследовательскую и проектную работу; активизировать творческую деятельность.

Практическая часть была представлена коммуникативно-ориентированными заданиями. Обобщение опыта работы учителя Халецкой Л. Все профессиональные и личностные достижения отражаются учителями в портфолио. Работа по темам самообразования.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Отчет о производственной преддипломной практике

Программы обучения в начальной школе (указать название). Программа « Школа План производственной преддипломной практики. Отчет о педпрактике для студента-практиканта для всех классов. Материалы для педагогической практики для всех классов. Профориентация в школе Отчёт по производственной преддипломной практике.

ПУ Адрес: Свердловская область, п. Рефтинский, ул. В течение года в коллектив влилось 4 учителя предметника: Брюховских П. Из них уволились — два человека- Незнамова Т. Из данной характеристики следует, что педагогический коллектив в основном имеет достаточно высокий профессиональный уровень. Количество и контингент обучающихся, наполняемость классов: Уровни образования В учреждение принимаются учащиеся 11 — 18 лет. ПУ, характеризует специфику содержания образования и особенности организации учебно-воспитательного процесса. В учебном году открыто 18 классов с 4-по 11 класс. В классах по 12 человек. Из них 4 класса учатся по программе 8 вида. Цель и задачи деятельности ОО, реализуемая образовательная программа Одним из основных направлений деятельности учреждения является психолого-педагогическая терапия подростков, с отклоняющимся от общих норм поведением. У воспитанников учебно-воспитательного учреждения закрытого типа извращены общепризнанные нравственные устои, существует твердое понятие неотвратимости наказания за содеянное и, самое пагубное, сформирован устойчивый правовой нигилизм. Результатом развития личности воспитанника является его духовное становление, которое определяется степенью его ответственности за свое физическое, физиологическое, психологическое и социальное развитие. В конце х начале х годов, когда экономическая самостоятельность учебного заведения была реальной и реформирование образовательного и воспитательного процессов на уровне учебного заведения не запрещалась, в училище были созданы учебно-строительные полигоны по закреплению воспитанниками на практике приобретенных ими профессиональных знаний. Учебно - развивающие полигоны, созданные в открытом пространстве за пределами огражденной территории , способствовали раскрепощению подростков, в том числе и их умственных способностей, что позволяло в большей степени открывать их познавательные качества Подобная деятельность в процессе обучения и воспитания позволила детям приблизиться к реальной жизни, отношения к которой построены на доверии через пробу сил воспитанника и соревнование в реальных делах. А это является составляющей процесса воспитания, основанном на успехе и сотрудничестве.

В первый же день нас познакомили с учителем физики Данилович Ларисой Геннадьевной, затем я самостоятельно ознакомился с графиком работы учителя физики. В течении недели я ходил на уроки к этому классу, из классного журнала я узнал о успеваемости каждого из учеников, так же о общественных поручениях, интересах и участии в кружках, секциях и о состоянии здоровья учащихся.

Львовой и В. Наталья Станиславовна продемонстрировала хорошее знание методики преподавания русского языка, умение применить на практике полученные знания.

Отчёт по практике

Причем место практики студент подбирает самостоятельно с учетом темы своей дипломной работы, которая может быть связана с: бухгалтерским учетом технологическим педагогическим воспитанием например, дошкольным. В поиске базы, где студент может пройти практику, может помочь и учебное учреждение, заключив необходимый договор с организацией. Отчет о прохождении преддипломной практики: как написать Преддипломная практика проводится в помощь студенту: проходя ее, он может подкрепить свои предположения о проблемах в рассматриваемой области, основанных на материалах учебной и научной литературы, нормативных правовых актов, доказательствами, аргументами. До начала практики руководитель дает задания, решение которых позволит максимально полно раскрыть рассматриваемую тему в рабочем порядке. Руководитель выдает бланк дневника с методическими указаниями по его оформлению, а образец отчета можно посмотреть на сайте учебного учреждения. Там же можно скачать бланк дневника и другую информацию по практике Студент должен определиться с объектом и предметом, поставить цель и определить задачи для ее раскрытия.

Отчет по преддипломной практике.

Евсевьева … Я,.. Это школа с гуманитарным уклоном, поэтому преподаванию филологических дисциплин здесь уделяется наиболее пристальное внимание. Встреча со школьной администрацией и педагогическим коллективом принесла мне только положительные впечатления. Учитель-предметник и классный руководитель старались оказывать мне посильную помощь в проведении уроков русского языка и литературы, а также двух внеклассных мероприятий, осуществлять психологическое исследование коллектива учащихся. Продуктивным было и посещение уроков учителя. Было заметно, что учащиеся уже привыкли к такому построению занятий, и мне было легче готовить такие уроки, на которых им было бы комфортно работать. План педагогической практики мной выполнен полностью: я провела в общей сложности 20 учебных занятий 6 уроков русского языка и 14 уроков литературы , внеклассные мероприятия, а также замещала классного руководителя и осуществляла научно-исследовательскую деятельность по выявлению социально-психологических особенностей коллектива учащихся вверенного мне класса. К каждому уроку я тщательно готовилась, изучала рабочую программу по предметам, передовой опыт учителей-словесников и научную литературу по определенной теме; составляла сценарий внеклассных мероприятий и готовилась к их проведению вместе со школьниками. Качество проведенных мною занятий считаю достаточно высоким: об этом свидетельствует и тот познавательный интерес, который демонстрировали к ним учащиеся класса, и отзывы педагогов, присутствовавших на них.

Размер файла:

.

Отчёт о прохождении практики

.

Отчет о прохождении практики в школе (Пример)

.

Отчет по практике в школе (пример)

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Отчет по преддипломной практике
Похожие публикации