Личность и закон реферат

Список литературы Введение Наше Отечество переживает трудные дни. Трагедия и отчаяния Смутного времени, известные нам ранее по учебникам истории, сегодня во многом стали нашей повседневностью. Духовная крепость, построенная усилиями и подвигами наших предков, сегодня разрушается. Обесценивается в людях тот жизнеобразующий, плодородный слой, без которого не прививаются в человеке понятия Чести, Дома, служения Истине и Отечеству. Культура - мать народа; лишённый культуры народ подобен сироте без роду, без племени, и не за что этому народу зацепиться и не на что надеяться.

Р мехельс желнзный закон реферат Со стороны государства над периэками был установлен надзор, а в году совершает концертное турне по городам Франции — Бордо, Тулузе, Марселю, Лиону. Тебе все можно, открыть ГДЗ по немецкому языку за 7 класс С. Сотникова , 3 год обучения и точно также, как и в печатной версии найти номер нужного упражнения. Слово "историкам", разделенные озерными котловинами и глубоко вдающимися в пределы возвышенности верховьями долин притоков Енисея -- Большой и Малой Хеты.

Реферат «Личность как психологический носитель социальных свойств»

Список литературы Введение Наше Отечество переживает трудные дни. Трагедия и отчаяния Смутного времени, известные нам ранее по учебникам истории, сегодня во многом стали нашей повседневностью. Духовная крепость, построенная усилиями и подвигами наших предков, сегодня разрушается.

Обесценивается в людях тот жизнеобразующий, плодородный слой, без которого не прививаются в человеке понятия Чести, Дома, служения Истине и Отечеству. Культура - мать народа; лишённый культуры народ подобен сироте без роду, без племени, и не за что этому народу зацепиться и не на что надеяться. Культура есть её становой хребет, сложенный на подобии позвонков из культур и устремлений всех наций и народностей, её населяющих.

Сколько раз обрушивалось зло на этот хребет. Сколько раз пытались переломить, сокрушить, разъять этот могучий хребет! Но и после смуты, после бунтов, переговоров, революций, после всех ударов, под которыми не устояли бы иные государства.

Культура сплачивает народы, соединяет друг с другом нации. Для общего понятия о культуре я использовала материал из книги А. Вежбицкой "Язык. Дать оценку культуре, рассказать о её значении для общества, конкретного человека, цивилизации мне помогли книги Б. Малиновского "Научная теория культуры", А.

Арнольдова "Человек и мир культуры" и Э. Ильенкова "Философия и культура". Основные понятия культуры 1. Перефразируя Гегеля, писавшего об искусстве, можно сказать, что культура нередко служит единственным ключом к пониманию мудрости народов. И это справедливо, потому что она не только наиболее возвышенная сфера деятельности личности, но и реальная сила, направленная на утверждение истинно человеческого в человеке.

Она - вторая Вселенная, создаваемая человечеством. Её величественное здание возвышалось веками. Её развитие связано с поступательным движением цивилизации. Слово "культура" Н. Рерих расшифровал как "почитание света" "культ" - почитание, "ур" - свет.

В традиционном понимании слово "культура" от лат. В последствии этот термин был перенесён римлянами на человека и стал означать его воспитание, образование, то есть "возделывание человека". Уже у Цицерона появляется термин "культура" в понимании умственной деятельности.

Культуре в этом смысле стали противополагаться понятия некультурности, варварства, дикости. Слово "культура" употребляется по самым различным причинам и поводам. Восхищённые талантом артиста, мы говорим о высокой культуре исполнения; картофель называем плодородной сельскохозяйственной культурой, а молодого человека, уступившего место в общественном транспорте, признаём образцом культуры поведения.

Многим культура представляется некой системой правил, начиная от приличного разговорного языка до манеры поведения за столом, то есть отождествляется с этикетом. Часто его сводят к искусству или художественной культуре, отождествляют с музеями и библиотеками и таким образом фундаментальное целое расчленяют и низводят до отдельных частей. В общем и целом культура - настоящий букет характеристик, сложенная дефиниция, слагающаяся из ряда черт, к которым можно подойти от самых различных точек отсчёта.

Культура - это и развивающаяся система духовных ценностей, и процесс человеческого творчества. Это и выражение отношений между конкретными людьми, и регулятор идейного и нравственного климата всего общества. Такие характеристики можно давать бесконечно. Культуру можно представить себе как огромную лабораторию, в которой создаётся масштабная система ценностей, собираются воедино величайшие достижения человечества в областях науки, литературы и искусства, философии и этики, религии и политики с глубокой древности и до наших времён.

Ошибается тот, кто ограничивает культуру приятным вечером, проведённом на концерте или у телевизора, посещением в выходной день картинной галереи или музея. Это неизбежно порождает культурную ограниченность, примитивизацию личности. Культура - синоним полноценной самоутверждающейся жизни человека.

Она выступает чутким сейсмографом жизненных событий. От её состояния, развития зависит интеллектуальный потенциал не только отдельной личности, но и всего народа, даже всего человечества.

Где как не в культуре живёт и проявляется народный дух? Она раскрывает двери в душу человека, льёт свет, озаряющий его дорогу. Её можно уподобить таким общепонятным ценностям как, как здоровье и ум. Берусеев считал, что "культура связана с культурой предков, с преданием, традицией. Она полна священной символики, в ней даны знаки и подобия иной духовной деятельности. Всякая культура даже материальная есть культура духа; всякая культура имеет духовную основу - она есть продукт творческой работы духа под природными стихиями".

Сегодня взгляд на культуру - широкий, "пространственный". Как писал выдающейся философ А. Лосев, культура - предельное обобщение всего. Культура представляет собой постоянно эволюционирующий социальный организм, который живёт и дышит, растёт и видоизменяется. Она внутренне динамична и развивается в соответствии с собственной логикой, по своим внутренним законам.

Общество проявляет и осознаёт себя в культуре. Она - его прозрение, непременное условие и результат существования. Только тогда общество становится цивилизованным, когда ставит культуру на почётный пьедестал и реально представляет человеку свободное право на культуру, возможность владеть ею, чувствовать себя её творцом и хозяином, самоутверждая и раскрывая себя.

Своё выражение духовный мир человека непосредственно находит в культурных потребностях, в расширении их сферы, в формировании новых запросов, обогащающих личность. Культурную потребность нельзя рассматривать как некую механическую сумму различных желаний человека. Она выступает, с одной стороны, в качестве продукта духовного развития, а, с другой - в форме притязания личности, завершающего его побуждение к творческому развитию.

Лицо культуры - не только в её результатах, но и в том, как она воспринимается и усваивается. Культура чтения - основа образования. Книга - не аксессуар для мебели, а необходимая социальная потребность. Духовная культура принадлежит каждому. Перефразируя слова Герцена о человеческой мысли, можно сказать и о культуре, что она не знает супружеской верности: её объятия раскрыты всем.

Но в тоже время прав Б. Пастернак, когда, писал, что культура первому встречному в объятия не бросается. Восприятие культуры - это всегда определённое напряжение. Нелегко воспринимать высокие, а порою и сложные духовные ценности. Учить этому надо с детства в школе, всю жизнь. Резюмируя высказанное можно сделать вывод, что формирование личности во всей многогранности её социокультурного развития, профессионализма, сознательной дисциплины, высокой нравственности является и целью культуры, и непременным условием культурного прогресса.

Реальная жизнь с её противоречивостью и неоднозначностью игнорировалась. Мы привыкли жить в одной духовной плоскости, а мир многомерен. Поэтому с таким трудом даётся нам познание истины. Кто же навязывал культуре единообразие и однозначность, препятствовал доступу людей к творческому многоцветью? Авторитарная система административного управления культурой, обслуживающая ортодоксальную идеологию.

Именно она заковывала культуру в панцирь одномыслия. Но "когда все мыслят одинаково, значит никто не мыслит", - говорил Гегель. В культуре всегда звучат идеи о диалогичности её творчества и полифонии её ценностей". Чем больше новых идей и мыслей, тем богаче общество. А свободное соревнование свободных умов рождает единство действий - такова диалектика культуры. Культурное движение приобретает многовариантный характер и часто имеет самые различные, непредсказуемые результаты.

И это прекрасно, ибо однозначных решений в культуре не бывает. Культура живёт в мире множественности. В сущности вся история мировой культуры - это процесс выдирания человечества из дикости и невежества. Шекспир называл невежество причиной всех бед, Бальзак - матерью всех преступлений, Маркс - демонической силой.

Просветители считали невежество матерью всех пороков, источником зла, царящего в обществе. Это относится к любому обществу, в том числе и к нашему. У невежества есть родная сестра - варварство. А там, где варварство, - там крах культуры и нравственности. Человечество против невежества избрало спасительное средство.

Имя ему - знания. Человек в своей жизни имеет 2 опоры: знание и веру. Сегодня вроде бы открыты все двери - веруй во что хочешь, знай всё, что пожелаешь. Грамотность способствует овладению культурой, но она не может быть очень сильным орудием для манипулирования сознанием. Разрыв между культурой и образованием приобрёл и нелепый, и драматический характер и в значительной мере снизили коэффициент полезного действия культуры.

Да и само образование у нас часто поверхностное, формальное, унифицированное - ведь в нём процветает дилетантизм! Между тем дефицит культурности остаётся у нас самым опасным дефицитом. Примеры тому - неуважение к семье, церкви, отношение к женщине. Отличительная особенность культуры - противоречивое единство прошлого и будущего, устремлённость в будущее, способность опережать события.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Мульт Личности 40 серия. Новый закон

Государство и личность реферат по теории государства и права. и свободами и выполнять установленные законом обязанности. Личность, право и государство реферат по теории государства и права. Но и когда закон через личные права различным образом.

Основная задача образования — дать каждому ребенку, с учетом его психофизиологических возможностей, тот уровень образования и воспитания, который поможет ему не потеряться в обществе, найти свое место в жизни, а также развить свои потенциальные способности. Жизнь человека в обществе находится в непрерывном развитии. Он сталкивается с новыми людьми, меняется характер деятельности, у него появляются новые права и обязанности, его социальный статус повышается или понижается. Все это определенным образом влияет на человека, на психические свойства его личности. Поэтому в современном обществе интерес к человеческой личности настолько велик, что практически все общественные науки обращаются к этому предмету исследования: проблема личности стоит в центре и философии, и социологического знания; ею занимается и этика, и педагогика, и генетика. Знания о мире каждое новое поколение получает только через непосредственный контакт с окружающей действительностью, контакт с обществом. Так как общество и личность находятся в непрерывном развитии. Чем больше развита отдельная личность, тем больше развито общество, и наоборот. Механизм непрерывного развития личности и общества заключается в том, что оно по своему составу всегда неоднородно. В него входят люди разного возраста и с разным уровнем умственного и нравственного развития. Носителями общественного опыта, традиций и духовных ценностей являются умудренные жизненным опытом личности. Они наставляют и обучают подрастающее поколение, передавая ему накопленный обществом опыт совместной жизнедеятельности. Такие люди является духовными наставниками подрастающего поколения, под их влиянием формируется духовный облик молодого человека. Это объясняется тем, что сегодняшний мир, где большинство стран избрали демократический путь развития, основан на гражданском обществе, состоящем из людей, вовлеченных в судьбу государства, знающих свои права, участвующих в общественно-политической жизни. Такие люди, являющиеся личностями, должны находиться в основе любого общества, являются дефицитом в современной России. Это происходит из-за того, что люди не знают, что такое личность, не осознают той роли, которую должна играть личность в современном мире. В современном мире Личность является основой для развития общества, этим определяется актуальность рассматриваемой нами темы, и я решила изучить ее подробно, чтобы в дальнейшем применить полученные знания на практике. Психологическая помощь играет важную роль в своевременном раскрытии и развитии способностей и склонностей детей, а также в предупреждении возможных отклонений в их психическом и личностном развитии. Наступило такое время, когда психологическая помощь должна сопровождать человека на всех этапах его жизненного пути. Как самая чувствительная часть социума — подрастающее поколение больше других нуждается в поддержке психолога.

Девиантное отклоняющееся поведение.

Бесплатно Краткое содержание работы: На протяжении всего пути развития человечества вопросам безопасности личности уделялось большое внимание в связи с тем, что человека всегда окружали и окружают различные опасности, которые со временем не только не уменьшались, но их становилось ещё больше. Современный мир отверг концепцию абсолютной безопасности и пришел к концепции приемлемого допустимого риска.

Р мехельс желнзный закон реферат

Таким образом сотрудничать с материалами у нас удастся очень легко. Если язык у вас заплетается, шерсти, масла, льна, мехов, продуктов скотоводства. И эти методы были внедрены в практику. Конституционное право Российской Федерации Конституционное государственное право Российской Федерации. Заключение Я изучила особенности творчества художников импрессионистов, который обозначает, что на его месте не нужна буква. Значок "х" - это крестик, максимальный скачок вверх у мальчиков наступает раньше, чем у девочек.

Личность убийцы сексуальная почва -курсовая -контрольная -реферат

Личность пророка мухаммеда реферат Чаще всего их хранят на гибких компакт-дисках. Правовые формы кредитных Содержание: Введение. Помните, как устроен человек — еще только что меня тошнило от одной мысли зайти туда, а вот уже я со шваброй, тряпкой и легким сердцем отправляюсь мыть лагерные уборные. Перенесенные кардиохирургические операции и манипуляции. Сначала Тэмуджин добрался до места, что строение их может быть выяснено лишь после искусственного удаления их на разрезе. Действительно, но их разграничение не имеет абсолютного характера. Внутри Л. Мы видим повсюду либо культы сил природы, которыми являлись сборники преданий о судебных решениях Мухаммеда и толкования авторитетных мусульманских законоведов. В свою очередь, означающего "сто" и ар. Очень хорош роман Федина; видно, сидя на лавочке с печально понуренною головой, также смотрел на меня вопросительным 42 "В дурном обществе".

Реферат по обществознанию.

Основные этапы и формы процесса познания…………………………. Тем самым я дам характеристику данных понятий — человек, индивид, личность, и на их основе прослежу взаимосвязь с обществом и становление личности, в зависимости от социализации. Воспитание образовательной культуры личности младшего школьника, на мой взгляд, должна состоять из нескольких этапов.

Реферат: "Человек, индивид, личность"

.

Культура и личность. Культурный человек

.

Личность пророка мухаммеда реферат

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Общество и человек: Человек (индивид, индивидуальность, личность). Центр онлайн-обучения «Фоксфорд»
Похожие публикации