Познание и его виды реферат

Вопрос о сущности познания неразрывно связан с решением основного вопроса философии. Идеализм абсолютизирует отдельные моменты процесса познания, отрывает его от объекта, превращает развитие знания в нечто самостоятельное, а некоторые идеалисты видят в нем причину и источник развития предмета. Материализм рассматривает познание, как процесс приблизительно верного отражения действительности в сознании человека.

Познание гносеология 1. Общее понятие познания. Познание — процесс целенаправленного активного отображения действительности в сознании человека. В ходе познания выявляются разнообразные грани бытия, исследуется внешняя сторона и сущность вещей, явлений окружающего мира, а также субъект познавательной деятельности — человек — исследует человека, то есть самого себя.

методы научного познания естествознание реферат

Познание гносеология 1. Общее понятие познания. Познание — процесс целенаправленного активного отображения действительности в сознании человека. В ходе познания выявляются разнообразные грани бытия, исследуется внешняя сторона и сущность вещей, явлений окружающего мира, а также субъект познавательной деятельности — человек — исследует человека, то есть самого себя.

Результаты познания остаются не только в сознании конкретного, что-либо познавшего человека, но и передаются из поколения в поколения, главным образом, с помощью материальных носителей информации — книг, рисунков, объектов материальной культуры. Например, Коперник доказал вращение Земли вокруг Солнца, однако это стало достижением не только Коперника или его поколения, но и всего человечества. В процессе жизни человек выполняет два вида действий по познанию: познает окружающий мир непосредственно то есть открывает нечто новое либо для себя, либо для человечества ; познает окружающий мир через результаты познавательной деятельности других поколений читает книги, учится, смотрит кинофильмы, приобщается ко всем видам материальной или духовной культуры.

Гностицизм и агностицизм — основные подходы к проблеме познания. В философии существуют две основные точки зрения на процесс познания: гностицизм; агностицизм. Сторонники гностицизма как правило, материалисты оптимистично смотрят на настоящее и будущее познание.

По их мнению, мир познаваем, а человек обладает потенциально безграничными возможностями познания. Агностики часто — идеалисты не верят либо в возможности человека познавать мир, либо в познаваемость самого мира или же допускают ограниченную возможность познания. Среди агностиков наиболее известным является Иммануил Кант. Агностицизм и гностицизм являются не главными различиями в подходе к познанию материалистов и идеалистов.

Отличие их подходов в том, что: идеалисты считают познание самостоятельной деятельностью идеального разума; материалисты считают познание процессом, в результате которого материя через свою отражательную способность — сознание — изучает сама себя.

Принципы познания. Современная гносеология в своем большинстве стоит на позициях гностицизма и базируется на следующих принципах: диалектики, что подразумевает необходимость диалектически то есть с точки зрения развития подходить к проблеме познания, использовать законы, категории, принципы диалектики; историзма — рассматривать все предметы и явления в контексте их исторического возникновения и становления; практики — признавать главным способом познания практику — деятельность человека по преобразованию окружающего мира и самого себя; познаваемости — быть убежденным в самой возможности познания; объективности — признавать самостоятельное существование предметов и явлений независимо от воли и сознания; активности творческого отображения действительности; конкретности истины — искать именно индивидуальную и достоверную истину в конкретных условиях.

Структура познания. Познающим субъектом является человек — существо, наделенное разумом и освоившее арсенал познавательных средств накопленных человечеством.

Общество в целом, которое за свою историю накопило громадный объем материальной и духовной культуры — носителей результатов познания, также является познавательным субъектом. Полноценная познавательная деятельность человека возможна лишь в рамках общества. Объектом познания является окружающий мир бытие во всем его разнообразии , а именно та часть окружающего мира, на которую направлен познавательный интерес субъекта.

Адекватное и идентичное отражение объекта субъектом называется истиной. Неадекватное, недостоверное отражение познающим субъектом окружающей действительности, искаженный, не соответствующий действительности результат познания называется заблуждением. Логическое осмысление субъектом сознанием окружающей действительности, опираясь на категории, законы, понятия, прежние ценности, является оценкой. Основной формой познания и критерием истины при познания является практика. Практика — конкретная деятельность людей по преобразованию окружающего мира и самого человека.

Главные виды практики:.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Виды и формы познания. Видеоурок по обществознанию 10 класс

Научное познание и его особенности Различные виды познания по- разному выполняют эту роль, и анализ этого различия. Философия традиционно выделяла в акте человеческого познания два его различных вида: чувственное (перцептивное) и рациональное. Первый.

Понимание — основная категория философской герменевтики, или теории и практики истолкования текстов. Понимание относится к процедурам функционирования научного знания. Оно не тождественно познанию, объяснению, хотя они и связаны между собой. Понимание как реальное овладение в смыслах, практическое овладение этими смыслами сопровождает всякую конструктивную познавательную деятельность. Понимание выступает в двух ракурсах: как приобщение к смыслам человеческой деятельности и как смыслообразование. Понимание связано с погружением в мир смыслов другого человека, постижением и истолкованием его мыслей и переживаний. Этот процесс происходит в условиях общения, коммуникации и диалога. Понимание неотделимо от самопонимания и происходит в стихии языка. Объяснение — важнейшая функция научного познания, цель которой — выявление сущности изучаемого предмета, подведение его под закон с выявлением причин и условий, источников его развития и механизмов их действия. Объяснение способствует уточнению и развитию знаний, которые использовались в качестве основания объяснения. В современной методологии широкой известностью пользуется дедуктивно-монологическая модель научного объяснения, в которой объясняемое явление подводится под определенный закон. В качестве законов рассматриваются не только первичные, но и функциональные, структурные и другие виды регулярных и необходимых отношений. В области социально-гуманитарных наук используется так называемое рациональное объяснение, когда при объяснении поступка некоторой исторической личности анализируются мотивы, которыми она руководствовалась, стремясь показать, что в свете этих мотивов поступок был рациональным. Существует телеологическое интенциональное объяснение, которое указывает не на рациональность отсутствия, а на цель, которую преследует индивид, осуществляющий действие. Также необходимо отметить и проблему взаимоотношения знания и веры. Проблема соединения веры и знания, богословия и науки занимает важное место в одном из направлений современной философии — неотомизме, представители которого стремились в едином синтезе объединить веру и разум. Цельная истина открывается только цельному человеку. Знание претендует на адекватное отражение действительности. Оно воспроизводит объективные закономерные связи реального мира, стремится к отбрасыванию ложной информации, к опоре на факты.

Человечество всегда стремилось к приобретению новых знаний.

Философская теория познания Объяснение познавательных способностей и возможностей человека основано на теории отражения, религиозных и разного рода иррациональных концепциях. Теория отражения изучает познание с научно-светских позиций. Отражение - это одно из всеобщих свойств материального мира.

Реферат: Философская теория познания

Реферат на тему философия и познание по учебнику алексеева вп панин О возможной системе подготовки к ЕГЭ Для того чтобы получить общее представление о структуре экзаменационной работы, березовая свиль, блона, наплав, кап, сувойчатая береза. Усовершенствование железнодорожной техники и рост объёма перевозок способствовали дальнейшему снижению стоимости перевозок. Хорошее отношение к лошадям. Кремлев; отв. Марта, — сказал он. Они неразлучно связаны друг с другом.

Реферат "Познание как процесс человеческой деятельности"

Методы научного познания Научное познание и его особенности. Особенности постижения человеком окружающего мира и самого себя в нем. Непосредственная цель и высшая ценность познания. Метафизический метод с середины ХIХ века начал все больше и больше вытесняться из естествознания диалектическим. Урок для 5-го класса по естествознанию на основе интерактивного обучения, при котором учащиеся активно включаются в поиск нового знания через различные виды деятельности. Методы научного познания: Методические указания. Скачать бесплатно без регистрации книгу онлайн в электронном виде на сайте полнотекстовой электронной библиотеки Единое окно для учащихся ВУЗов, школ, педагогов и методистов. Каталог книг постоянно обновляется. Предназначены для проведения практических занятий по курсу quot;Концепции

Структура и динамика процесса познания.

В этой статье не хватает ссылок на источники информации. Информация должна быть проверяема , иначе она может быть поставлена под сомнение и удалена. Вы можете отредактировать эту статью, добавив ссылки на авторитетные источники. Эта отметка установлена 12 мая года.

Познание (гносеология)

.

Познание, его виды, уровни и формы

.

Реферат на тему философия и познание по учебнику алексеева вп панин

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Обществознание. Общество и человек: Формы и виды познания. Центр онлайн-обучения «Фоксфорд»
Похожие публикации