Рецензия на программу по изо

Рисование нетрадиционной техникой стимулирует положительную мотивацию, вызывает радостное настроение, снимает страх перед процессом рисования. Программа кружка основана на принципах последовательности, наглядности, целесообразности и тесной связи с жизнью. Рисование помогает ребенку познавать окружающий мир, приучает анализировать формы предметов, развивает зрительную память, пространственное мышление и способность к образному мышлению.

Приемы и методы, используемые при реализации программы, способствуют формированию нравственных качеств личности, осуществлению умственного эстетического, художественного развития детей. Программа предлагает детям свободный выбор развития, ее самоорганизации, самовоспитания, самообразования в духе продуктивной творческой деятельности. Используемые педагогические методики, технологии соответствуют целям и задачам программы. Авторская образовательная программа составлена с учетом возрастных особенностей детей, способствует формированию активной, познавательной, творческой деятельности, приобретению навыков реалистического изображения действительности. В авторской концепции прослеживается последовательность, логичность, аргументированность и системность в ее раскрытии. Совместная поисковая деятельность педагога и детей помогает формированию товарищеских взаимоотношений , формирует уверенность в себе.

Программа кружка ИЗО

Предложенная технология соответствуют возрасту детей и не вызывают затруднений в ходе реализации мероприятий художественно-эстетической направленности.

Одна из первостепенных актуальных задач данной программы: это - предоставить детям возможности освоить и развить художественные навыки Новизна программы заключается в применении методов и технологий, способствующих развитию воображения, побуждали бы детей к экспериментированию с красками, бумагой, пластилином, а не просто вынуждают механически выполнять то, что предлагает педагог.

На занятиях, предусмотренных программой создаются условия свободного творчества: ребенок может делать на листе пятна, мазки, раскрепощено работать кистью и карандашом во всех направлениях, применять сочетание разных материалов и способов создания произведения. Кроме того, использование в работе музыкальных и поэтических образов повышает художественно-творческую активность детей, которая начинает проявляться уже в момент возникновения замысла, в процессе обсуждения будущей работы.

Автор дает чёткое обоснование программы, раскрыла педагогическую целесообразность программы, определяет формы организации занятий в рамках кружковой работы. Данная программа создаёт условия для развития творческих способностей детей средствами изобразительного искусства, построена с учётом современных требований педагогики и психологии, обеспечивает единство воспитания и обучения. В основе программы прослеживаются принцип от простого к сложному, принципы доступности, наглядности, индивидуального подхода.

Цель программы : - формирование художественной культуры как неотъемлемой части культуры духовной; - развитие личности воспитанника, его творческих способностей и индивидуальных дарований через изобразительное искусство.

Задачи: - способствовование духовно-нравственному воспитанию, эстетическому развитию детей, приобщить их к непреходящим общечеловеческим ценностям; - познакомить воспитанников с красотой и богатством русского искусства; Содержание программы соответствует требованиям оформления документации по дополнительному образованию и состоит из: - рецензии; - описания особенностей методики и организации образовательного процесса; - структуры программы; - критерий определения уровня освоения программы; - плана воспитательной работы; - комплексно-тематического плана.

Форма проведения кружковой деятельности осуществляется через подгрупповые занятия с детьми во второй половине дня, два раза в неделю. Диагностика проводится 2 раза в год октябрь, май Кроме того, работа в рамках дополнительного образования направлена на взаимодействие с родителями и плодотворное сотрудничество.

Предусмотрены совместные детско — родительские досуги, праздники, проекты, помощь в приобретении необходимого оборудования к НОД. Таким образом, можно сделать вывод о том, что разработанная программа эффективна и результативна.

С помощью программы можно решить одну из главных задач - формирование у дошкольников художественной культуры как части духовной, на приобщение воспитанников к миру искусства, общечеловеческим и национальным ценностям через их собственное творчество и освоение художественного опыта прошлого. Программа учитывает запросы детей, потребности семьи, соответствует требованиям, представленным к образовательным программам дополнительного образования дошкольников.

Букреева Публикации по теме: Планирование и организация дополнительного образования в ДОУ В нашем царстве — государстве Все волшебники живут Все рисуют, все танцуют, Все играют и поют. Лишь порог переступаешь — Попадаешь, словно.

Кружок дополнительного образования. Пояснительная записка Дошкольный. Пояснительная записка 2 II. Учебно-тематическое планирование 4 III. Содержание дополнительной образовательной программы. Пояснительная записка 2. Цели и. Но из обычного бумажного. Вязьмы Смоленской области по бисероплетению.

Починка Пояснительная записка Огромную роль в умственном воспитании и в развитии. Библиотека изображений:.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Обновленная программа // Ответы на комментарии

РЕЦЕНЗИЯ на авторскую программу «Мир искусства» педагога Рабочая учебная программа по изобразительному искусству 7 класс (35 часов в год). 2 РЕЦЕНЗИЯ на программу учебного предмета «Основы учебной и учебно -методической литературой по изобразительному искусству, а также.

Срок реализации: 1год есть ли подобная программа в общеобразовательной школе: нет стиль и качество подачи материала: материал курса изложен грамотно, доступно, профессионально, с учетом возрастных особенностей воспитанников. Актуальность программы и ее новизна: гармоничное развитие личности ребенка средствами художественно-эстетическим образованием. В пояснительной записке изложены актуальность, цель, задачи, указывается адресат, срок реализации программы, формы, методы обучения. Учебно-тематический план представлен в виде перечня основных тем программы, их продолжительности, с указанием всех теоретических и практических вопросов. В содержательной части программы полно раскрываются основные темы занятий, их содержание обоснование. Рецензируемая образовательная программа содержит научно-методическую базу по декоративно-прикладному искусству: методику преподавания вязания крючком. Полно представлен список используемой литературы доступный для адресата. Язык и стиль изложения материалов: четкий, ясный, доказательный и логичный. Педагогом разработаны новые технологические карты по изготовлению вязаных сувениров, игрушек, декоративного панно из вязальных ниток. Ценность данной программы заключается в тoм, что автор средствами народного и декоративно-прикладного искусства, воспитывает гармоничную личность в системе дополнительного образования детей, приобщает подрастающее поколение к историческим и культурным ценностям Донского края. Педагог уделяет огромное внимание развитию психологического и нравственного здоровья Детей, используя на занятиях разнообразные методы обучения: объяснительно-иллюстративный, рассказ, беседа, работа с книгой, демонстрация, упражнение, практический, обучающий контроль, познавательная игра. На каждом занятии дидактический материал выстраивается систематично с последующим усложнением. Программа является весьма актуальной и составлена в соответствии с государственными требованиями к образовательным программам системы дополнительного образования детей. Программа снабжена богатым учебно-методическим комплексом, призванным обеспечить ее успешную реализацию. Срок реализации программы — 3 года. Целью программы является развитие творческих и коммуникативных способностей детей посредством самовыражения через изготовление изделий из солёного теста, пластилина и папье-маше. Цели, задачи, результаты программы согласованы, ориентированы на возрастные особенности детей. Особенностью данной программы является то, что, даже не обладая очень высокими способностями, получив умения и навыки по программе, каждый ребенок может своими руками создать эстетически красивую и полезную вещь.

Документ содержит чёткие цели и задачи, логически связанные между собой.

Предложенная технология соответствуют возрасту детей и не вызывают затруднений в ходе реализации мероприятий художественно-эстетической направленности. Одна из первостепенных актуальных задач данной программы: это - предоставить детям возможности освоить и развить художественные навыки Новизна программы заключается в применении методов и технологий, способствующих развитию воображения, побуждали бы детей к экспериментированию с красками, бумагой, пластилином, а не просто вынуждают механически выполнять то, что предлагает педагог.

Рецензия на программу по изо для дошкольников

Найти: Рецензия на программу дополнительного образования детей Здравствуйте, уважаемые коллеги! В новом учебном году мы расширяем перечень программ, на которые возможно получить экспертные заключения. С 3 сентября Вам доступна для получения рецензия на программу дополнительного образования детей. Заказать рецензию В нашей стране иерархия получения детьми образования выстроена в последовательном ключе: детский сад — школа — профильное обучение. Однако данная система не может всецело обеспечить потребности общества. Дети нуждаются не только в базовом интеллектуальном развитии, но и в более широком духовно-просветительском, эстетическом, физическом.

Рецензия на программу дополнительного образования детей

Рецензия на программу по изо для дошкольников Конкурсы Свидетельства и дипломы Шаблоны Создать сайт. Одна из первостепенных актуальных задач данной программы : это - предоставить детям возможности освоить и развить художественные навыки. Опубликовано Кружок дополнительного образования. Публикации по теме: Планирование и организация дополнительного образования в ДОУ В нашем царстве — государстве Все волшебники живут Все рисуют, все танцуют, Все играют и поют. Диагностика проводится 2 раза в год октябрь, май. Определена перспектива развития ребёнка: развитие художественно — творческих способностей детей, развитие мелкой моторики рук и глазомера, умение работать в коллективе сверстников. Предусмотрены совместные детско — родительские выставки, привлечение родителей к изготовлению коллективных поделок, индивидуальной помощи ребёнку, помощь в приобретении материала к изготовлению поделок. Проблема гендорного воспитания в нашем образовании сегодня актуальна как.

В пояснительной записке разъясняется значимость данной программы и ее место в учебном плане образовательного учреждения, выявляются межпредметные связи. Программа реализуется с нормативными сроками 3 года при 3-летнем обучении.

.

Рецензия на программу по учебному предмету ОСНОВЫ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ГРАМОТЫ И РИСОВАНИЕ

.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Вебинар по ИЗО. Введение учащихся в учебное пространство предмета
Похожие публикации