Особенности регулирования труда педагогических работников дипломная работа

Сущность, понятие и история развития законодательства о совместительстве. Содержание трудового договора, порядок его заключения и прекращения. Особенности правового регулирования рабочего времени и времени отдыха. Оплата труда: гарантии и компенсации.

Сущность и задачи правового регулирования труда в Республике Беларусь. Особенности регулирования труда молодежи, инвалидов, руководителей организаций, женщин и работников, имеющих семейные обязанности. Специфика регулирования труда работников-надомников. Особенности регулирования труда работника, обусловленных особенностями его личности и общего правового положения. Специфика регулирования труда работников с учетом условий их работы.

Особенности регулирования труда педагогических работников в РФ

Учитывались потребности развития инновационной экономики и международные обязательства Российской Федерации в сфере образования. Обращалось внимание на комплексную модернизацию законодательства об образовании и на установление системного и функционально более полного правового регулирования общественных отношений, возникающих в сфере образования.

Уделялось большое внимание повышению эффективности механизма правового регулирования, а также обеспечению стабильности и преемственности в развитии системы образования и ее законодательных основ на федеральном уровне. Этот закон вступил в силу с 1 сентября г. Данный закон сохранил базовые принципы и нормы в части государственных гарантий реализации прав в сфере образования, которые существовали изначально: право выбора образовательной организации и получения образования в соответствии со склонностями и потребностями гражданина, обучения на родном языке, правовые гарантии доступности и качества образования.

Актуальность и своевременность задачи обновления законодательства в области образования обусловлена, с одной стороны, динамичным развитием и процессами модернизации системы образования, с другой — ярко обозначившимся в последние годы разрывом между потребностями образовательной практики и ее законодательным обеспечением, снижением эффективности правового регулирования в сфере образования.

Таким образом, актуальность проводимого исследования не вызывает сомнения. Целью исследования является изучение системы источников российского образовательного права и особенностей регулирования трудовых отношений с педагогическим работником. Исходя из поставленной цели, в ходе исследования необходимо решить следующие задачи: 1 рассмотреть принципы регулирования трудовых отношений в Российской Федерации; 2 проанализировать правовое регулирование труда отдельных категорий работников; 3 рассмотреть источники трудового регулирования педагогических работников; 4 раскрыть основные особенности права на занятие педагогической деятельностью; 5 выделить особенностей заключения и расторжения трудового договора с педагогическим работником; 6 рассмотреть особенности предоставления отпуска педагогическим работникам.

Объектом исследования является нормативное правовое регулирование труда и порядка образовательной деятельности в Российской Федерации. Предмет исследования — особенности регулирования труда педагогических работников в России. Теоретическую основу исследования составляют труды отечественных ученых, которые занимались исследованиями проблем нормативного правового регулирования образования и трудового регулирования педагогических работников.

Методологической основой исследования является совокупность научных способов, позволяющих осуществить всесторонний анализ и сделать выводы по предмету исследования. В частности, использованы исторический, системно-структурный методы, метод классификации. При написании работы использовались такие источники, как: нормативно-правовые акты разного уровня, комментарии к законодательству, учебники и учебные пособия.

Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованных источников. Заключение Из вышеизложенного можно сделать следующие выводы: 1. Регулируются трудовые отношения между работниками Трудовым Кодексом Российской Федерации, а также дополнительными правовыми актами, локальными актами организаций. Для особых категорий работников существуют специальные нормы, которые могут составлять отдельный нормативный правовой акт.

В то же время они имеются и в ТК РФ, иных федеральных законах, содержащих общие нормы. К особенностям регулирования трудовых отношений с педагогическими работниками относятся следующие: 1 К педагогической деятельности не допускаются лица: - лишенные права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда; - имеющие неснятую или непогашенную судимость за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления; - признанные недееспособными в установленном федеральным законом порядке; - имеющие заболевания, предусмотренные перечнем, утверждаемым федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в области здравоохранения.

Для педагогических работников время пребывания в отпуске в отличие от обычных категорий персонала увеличено в два раза стандартная длительность отпуска — 28 дней. Его продолжительность — от 36 рабочих до 56 календарных дней в зависимости от вида образовательного учреждения и должности работника. В общем виде можно говорить о существовании двух видов отпусков педагогических работников: длительностью 56 и 42 дня.

На ти дневное освобождение от выполнения трудовых обязанностей ежегодно могут рассчитывать сотрудники: - организаций начального, среднего и высшего образования; - организованных на базе школ комбинатов и мастерских; - курсов повышения квалификации; - служб психологической помощи при образовательных учреждениях; - медицинских учреждений, практикующих педагогическую деятельность.

Что касается отпуска в 42 дня, который также предоставляется раз в год и оплачивается, то он рассчитан на сотрудников: - организаций дошкольного и дополнительного образования; - кабинетов, занимающихся учебно-методической работой; - иных образовательных структур.

Расторжение договора по указанному основанию может применяться не только, если проступок совершен по месту работы и в связи с исполнением трудовых обязанностей, но и в случае совершения его вне места работы. Дополнительные основания прекращения трудового договора с педагогическими работниками предусмотрены ст. Список литературы 1. Конституция Российской Федерации принята всенародным голосованием Трудовой кодекс Российской Федерации от Федеральный закон от Указ Президента РФ от Постановление Правительства РФ от Постановление Минтруда РФ от Приказ Минобрнауки России от Единые рекомендации по установлению на федеральном, региональном и местном уровнях систем оплаты труда работников государственных и муниципальных учреждений на год утв.

Агашев, Д. Анисимов, А. Боровская, М. Масыч, И. Еремина, С. Завгородний, А. Касьяненко, Т. Кондратьева, З. Письмо Минобрнауки России от Сагандыков, М. Смирнов, О. Смирнова и И. Федосеева, Ю.

Филипова, И. Шмелева, О. Шмелева, А. Лебедева, Р.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Работодатель - физическое лицо - Елена А. Пономарева

Оплата труда педагогических работников, проведение аттестации и ее результаты. посмотреть текст работы "Особенности регулирования труда педагогических работников" дипломная работа, добавлен 2. Курсовая работа (Теория) по основам права на тему: Особенности регулирования труда педагогических работников.

Прекращение трудового договора с педагогическими работниками Заключение Список используемой литературы Введение Актуальность темы данной курсовой работы обусловлена тем, что в период общей модернизации российского законодательства, который происходит на наших глазах, законодатель особое внимание уделяет сфере образования. Образовательная политика является приоритетной в Российской Федерации. В реализации этого направления особую роль играет педагогический работник. В связи с этим особенности регулирования труда педагогических работников стала темой моей курсовой работы Целью данной работы является рассмотрение и изучение особенностей труда педагогических работников через призму трудового законодательства РФ. Для достижения цели работы поставлен ряд задач: - рассмотреть особенности заключения трудовых договоров с педагогическими работниками; - раскрыть вопрос продолжительности рабочего время и время отдыха педагогических работников; - изучить процесс аттестации педагогических работников; - исследовать оплату труда педагогических работников; - рассмотреть особенности прекращение трудового договора с педагогическими работниками. Предметом выступают трудовые отношения педагогических работников. При изучении предмета курсовой работы использовались следующие методы: анализ литературы, нормативно-правовой документации, изучение отечественной практики, аналогия, классификация. Гипотеза: законодательное регулирование трудовых отношений педагогических работников имеет ряд особенностей, отличающих эту категорию работников от других Данную тему изучали Акопова Е. Орловский, С. Панина, Корабельников Б. Структура работы обусловлена предметом, целью и задачами исследования. Работа состоит из введения, шести тем и заключения. Введение раскрывает актуальность, объект, предмет, цель, задачи и методы исследования, раскрывает значимость работы. Темы решают поставленные во введении задачи, раскрывая основную цель курсовой работы, на основании чего можно сделать выводы. В заключении подводятся итоги исследования, формируются окончательные выводы по рассматриваемой теме. Заключение трудового договора с педагогическими работниками Согласно ч. Эти положения содержат следующие требования к образованию лиц, допускаемых к педагогической деятельности:.

Законодательное регулирование труда педагогических работников.

Учитывались потребности развития инновационной экономики и международные обязательства Российской Федерации в сфере образования. Обращалось внимание на комплексную модернизацию законодательства об образовании и на установление системного и функционально более полного правового регулирования общественных отношений, возникающих в сфере образования.

Особенности регулирования труда педагогических работников

Основные характеристики правового регулирования системы образования Российской Федерации 1. Международно-правовое регулирование образования 2. Особенности нормативно-правового регулирования педагогических работников в Российской Федерации 3. От состояния образовательной системы во многом зависят будущее Российского государства, его экономическое развитие, уровень благосостояния в обществе. С образованием связываются надежды на модернизацию экономики и увеличение темпов экономического роста.

Особенности регулирования труда педагогических работников

Отрывок из работы Введение Актуальность темы работы обусловлена тем, что в период общей модернизации российского законодательства, который происходит на наших глазах, законодатель особое внимание уделяет сфере образования. Образовательная политика является приоритетной в Российской Федерации. В реализации этого направления особую роль играет педагогический работник. Целью работы является рассмотрение и изучение особенностей регулирования труда педагогических работников. Для достижения цели работы поставлен ряд задач: - рассмотреть особенности заключения трудовых договоров с педагогическими работниками; - рассмотреть особенности прекращение трудового договора с педагогическими работниками. Объект работы — общественные отношения в области регулирования труда педагогических работников. Предметом выступают нормативно-правовые акты, регулирующие деятельность педагогических работников. При изучении предмета курсовой работы использовались следующие методы: анализ литературы, нормативно-правовой документации, изучение отечественной практики, аналогия, классификация.

.

.

.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Совместительство: Особенности регулирования
Похожие публикации